为全面贯彻党的二十大精神，落实立德树人根本任务，促进基础教育深化改革和发展，深入推进“学在瑶海 活力教育”“十大行动”2．0版，坚持“系统观念、项目为王、效果导向”三大理念，12月7日下午，瑶海区中小学信息科技学科课题研究专题培训活动在合肥市马岗实验小学开展。

瑶海区教体局教研室、信息中心部分教研员、全区信息科技教师、合肥市马岗实验小学领导班子参加会议。瑶海区教育体育局党委书记、局长袁乃玉亲临现场作做精彩报告。

袁乃玉就大家普遍关心的三个问题进行了启发式讲座。他首先播放了短视频《鹰之重生》，引发参会人员的警醒、思考和启发。鹰的生命周期中，必须经历一个痛苦的重生过程，才能延长寿命。这告诉大家自我变革是成长和进步的必要条件，只有不断的改变和改进自己，才能适应不断变化的环境；要勇于自我变革，要有坚韧不拔的精神，珍惜生命，适应变化。这些启示和感想不仅适用于个人的成长和发展，也适用于组织和社会的进步。

接下来，袁乃玉结合自身经历就“如何提高教师的职业幸福感？”“如何促进教师个人专业发展？” “教师如何应对新时代的挑战？” 做了精彩的发言。他用《登山图》，生动形象地阐述了瑶海区系统构建“11310”发展体系，努力打造“学在瑶海 活力教育”品牌。他用稻盛和夫的生动事例鼓励青年教师要敢于拓展生命的高度与宽度。职业幸福感的密码就是要有明确的职业目标和发展路径，在工作中不断学习和成长，促进专业发展，遇见更好的自己。他还用贾平凹的散文《舍得》告诉大家，舍与得是相互依存、相互转化的。有时候要放弃一些东西，才能得到更好的东西。人要权衡利弊，做出正确的选择；要学会舍与得，及时调整心态，关注内心的成长，珍惜当下。作为新时代的教师，要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。时刻牢记为党育人、为国育才的初心使命。他鼓励大家从事教育科学研究，以科研引领专业发展，提高教学水平和教育质量，把个人的职业发展和学生的发展有机结合起来。讲座期间，袁乃玉和与会的老师们展开了精彩的互动，很多老师谈到了令自己难忘的人和事，总结成一句话就是：爱是教育的基石，没有爱就没有教育。

活动第二阶段，瑶海区教体局教研室副主任杨清宏做《以科研引领教师专业发展——课题研究及成果奖申报》的专题报告，介绍了瑶海区近年来取得的教科研成果，讲述了教育科学规划课题的选题方法和申报程序。他鼓励老师们要立即行动，不怕失败，不耻下问，不懈努力，希望每一位老师都能走上教育科研的幸福道路。他还用实践经验帮助大家了解最新的教科研趋势和发展方向，更新知识和观念。合肥市郎溪路小学的孙浩泉老师对在研课题《新课标背景下提升小学生数字素养的实践研究》进行了汇报交流。

此次活动的开展，极大地鼓舞了老师们的工作热情，增强了职业幸福感。大家纷纷表示，一定会不断提升自己，争做新时代优秀教师，为瑶海教育的高质量发展而努力拼搏。（图文：徐文娟）