为切实加强成都市大邑县教育系统家庭教育人才队伍建设，培养一批具备专业性、示范性、引领性的家庭教育人才，推进校家社协同育人，构建大邑县家庭教育新生态，近日，大邑县教育系统家庭教育论坛在成都市大邑县潘家街小学召开。四川省家庭教育研究会特聘专家商雪梅，北京师范大学家庭教育高级研修班认证导师贾倩，大邑县教育局副局级干部刘刚，成都市家长学校大邑分校、全县各中小学德育分管领导、大邑县首批家庭教育讲师及部分学生家长等120余人参加此次论坛。

刘刚指出，目前家庭教育工作迫切需要培养一批能准确把握家庭教育关键点，为家庭及社会提供多元化、针对性指导服务的家庭教育骨干力量。他希望，老师们能借助此次学习机会，深入领会家庭教育的重要意义，进一步掌握家庭教育的理念、方法和技巧，并在今后的工作中能够将理论与实际融合，活学活用，更好地开展家庭教育工作。同时，能将此次学习的精髓，不断传播给身边的教育同仁，做好一名家庭教育的领航员。

活动中，大邑县教育局家庭教育工作负责人从管理机制、队伍培养、课程建设、评价体系四个方面对全县校家社协同育人工作作全面介绍。

主旨培训中，商雪梅作题为《家校沟通有哪些坑要避开》的专题讲座。她用一个个真实案例，生动诠释了家校沟通的三个原则：谦和而不迁怒、中正而不偏执、理解而不拆台。她指出，家校合作的目的是形成教育合力，家庭教育的指导要避免家庭教育学校化，要以公共利益为价值取向，尊重“家长主体”，坚持“儿童为本”，既强调家校合作，又维护家庭教育的相对独立性，充分发挥家庭教育的自身优势，促进孩子主动、活泼、全面发展。

平行分论坛环节，商雪梅和贾倩分别通过热场游戏、冥想体验、案例呈现、角色互换等方式，分析了不同家庭环境对孩子的影响，并与全体参会人员共同研讨家庭教育与学校教育的“搭档关系”，多角度地指导家长从不同方面重视孩子的培养，让家长深刻认识到只有道德高尚、人格健全、情趣高雅、习惯优良的孩子才能行稳致远。

活动要求，全县教育系统要不断加强师资培训，完善课程体系，增强指导效益，通过正向评价激发家长自主学习的内驱力，唤醒家长的学习积极性和主动性，进一步增强家庭教育指导工作的实效。（蔡娇）

供图：成都市大邑县教育局