心理健康教育课程是学校落实心理健康教育的主阵地、主渠道，是实现预防性和发展性心理辅导的重要途径，是推进和深化心理健康教育的“生命线”。近日，在四川省双流中学举行的四川省普通高中心理健康教育优质课展评活动中，所属成都市武侯区的四川省成都市第十二中学（四川大学附属中学）的教师林代春以《一颗橘子的生命故事》为题和学生深入探讨生命意义的话题，取得该项活动一等奖。

近年来，武侯区教育局深入贯彻落实《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023-2025年）》和省市各项文件精神，聚焦《武侯区社会心理服务体系建设试点实施方案》，持续加强中小学心理健康教师队伍建设。

据悉，2008年起，武侯区设置专职心理教研员岗位，配备专职心理教师80余名，培养名优教师 40 余人、ABC 证心理辅导员 5283 人。同时，建成17所市级心理健康教育实验学校、5所心理健康特色学校、3个未成年人心理健康中心和1个区级心理健康教育中心，实现心理辅导室全覆盖。

“我们建构形成了普通型（转岗心理教师、班主任、德育干部）、业务型（科班出身、专职心理教师）、专家型（各级心理健康教育名师、学科带头人）三类心理教师的‘金字塔’型分层梯队教研培养模式。”武侯区教育局相关负责人介绍道，“同时，固定每周二以线上线下双线融合的形式、教医结合的内容，组织全区心理教师参加省市区各级教研活动。”

武侯区教育局相关负责人表示，下一步，武侯区教育局将着力加强师资队伍建设，通过“蓉漂计划”“绿色通道”“两自一包”自主招聘等方式，持续加大心理健康教育专业人才引进，着力提升专业教师覆盖率，确保全区每一所中小学至少配备一名专职心理健康教师。着力推动心理健康教育名师、名校长工作室建设，常态化组织开展学生心理健康教育交流，组织遴选心理健康课程优秀案例，创新学生心理健康工作模式，探索积累经验，发挥心理健康教育名师名校长引领带动作用。

供图：成都市武侯区教育局