呼啦圈、跳格子、迷你运动会、“你问我答”知识竞赛、“小荷诗社”……这并不是体育课堂，也不是社团文化节，而是北京市西城区展览路第一小学下午大课间的活动现场。同学们在午后阳光的笼罩下，从教学楼里迫不及待地奔向操场，井然有序地参加多种多样的课间活动，校园里洋溢着自由快乐的气氛。展览路第一小学以“容慧育人”为办学思路，充分发挥“家校社”协同育人作用，根据小学教育特点和各年龄段学生身心发展规律，结合学校运动场地特点，着力开发创新课间活动种类，动静结合，营造积极、快乐、健康的运动氛围。

制度化保障课间活动时间 特色铃声鼓励学生享受室外活动

为确保学生拥有规律的课间活动时间，展览路第一小学在学生作息时间的安排上下功夫，把大课间纳入课表。每周二到周五的中午和下午，学校分别设置了二十分钟的“大课间”，让学生充分享受户外活动的快乐。学校校长王春伟表示，“作为教育者，我们特别关注孩子们课间10分钟的活动情况。课间对于孩子是非常宝贵的，经历了课堂上的脑力思考，需要在课间来到操场上，通过运动使大脑得以放松，保证下节课进入课堂后，以充沛的精力和关注度开始新的学习。”展览路一小坚持“不拖堂是底线要求”，确保学生课间活动时间的充足、完整。此外，学校还安排护导教师在每个课间加强动态巡视，以确保学生的活动安全。

在保证学生课间休息时长的基础上，学校还鼓励学生积极前往户外、操场开展体育活动。随着轻松悦耳的音乐声响起，教学楼里传出了活力四射的广播声：“下课了，让我们走出教室，一起运动起来吧！”展览路一小根据学生年龄特征，开展了别具一格的“‘闻铃’行动”， 以包含各种健康行为提示语的课间铃声代替传统课间铃声。一句句温馨的话语，提示学生及时放松身心，敦促学生有意识地走出教室，到操场上参与课间体育运动。

优化场地设计覆盖高低年级 动静结合开展课间活动

展览路第一小学现有高年级部（3－6年级）和低年级部（1－2年级）两个校区，学校根据高、低部校址学生的年龄特点，分别对课间活动场地进行了设计规划：低部操场更多的是趣味游戏。针对低年龄学生，学校在操场上增画了“绳梯”，学生可借助“绳梯”开展“跳房子”等游戏活动。高部操更多的是竞技运动。篮球是高年级学生喜爱的体育项目之一，学校根据学生的身高特点，增设高低篮球架，合理规划篮球场地，确保每个年级都有属于自己的课间活动“领地”，学生的活动区域既得到了保障，也有效避免了不同年级学生交叉活动产生的意外。

在创新开展课间活动项目方面，展览路一小针对不同年级学生，采取创意征集、动静结合等形式，达到各年龄段学生全覆盖。学校低年级部通过“课间安全游戏创意征集”活动，调动学生在创编中“慧思慧玩”。在每周开展的创意游戏视频展示环节中，倡导低年级学生“小手拉小手”，由二年级学生带领一年级学生一起开展课间趣味运动，既增强了学生间的互动性，也提升了课间活动的多样性。高年级部的课间活动突出“动静结合”。“动”，有户外的篮球、羽毛球、长绳等。“静”，有室内的下棋、魔方等。学校还鼓励学生利用大课间，在学校“文化长廊”中自主开展“容慧角落”课程，吟诗、博弈、问答……让学生充分发挥自主性、创造性，在课间休息中得到知识的熏陶。

红领巾电视台分享课间活动 家校社协同推进体育锻炼

展览路一小汇总各年级、班级的课间活动内容，在校红领巾电视台进行展播。学生通过自制短视频，展示创意游戏集锦、魔方擂台赛、传统游戏介绍等，在快乐分享中丰盈校园课间活动内容。学校还通过公众号、校长视频号推送校园课间活动信息，促使学生及其家庭在学校的带动下开启“运动模式”，不仅提升了学生运动兴趣，也使家庭亲子关系更为融洽，展现了家校社协同育人的良好成果。

接下来，展览路第一小学将秉承“容慧育人”理念，进一步开发课间活动丰富度，引导学生开展健康的生活方式，形成积极乐观向上的心态，塑造健全优秀的人格。