近日，在“２０２３西安·昭君旅游联盟活动　西安黄土画派美术馆研学研讨会”上，我国研学旅行基层探索领域知名专家田征作《研学旅行教育运行态势与教学制式之再思考》主题演讲，为促进研学旅行教育改革健康运行和深化发展积极发声，

田征指出，我国教育发展举世瞩目的进步，使中国特色社会主义教育自信不断增强。国家研学旅行西安试点的探索经验启示人们，教育改革创新所面临的一切问题，都是发展中的问题，发展的问题要在发展中解决，发展就是不断解决新问题，实现一个又一个新的目标。锐意创新，天地自开。

为使教育走出“应试使然”的“怪圈”，国家提出并以法律的形式将“素质教育”上升为国家教育发展意志，研学旅行也自然成为一种发展必由。面对应试教育的文化根基、制度使命、家庭意愿和社会裹挟，在２０１６年“研学旅行在中国”北京会议上，与会人士发出“研学旅行是教育革命”的感慨与呼唤，召唤教育改变“重读轻行”的倾向，重建“读行兼修”的制式，坚持开放式办学，推进开放式教育，让研学旅行成为一种发展新常态，让人才成长展现自然生态活力。

在对全国范围研学旅行活动开展情况调研分析的基础上，田征认为，中国教育领域近十年来研学旅行改革实践探索，业内及社会相关方面共情共建、广泛支持、积极参与、生态共生的态势得到普遍看好。在教育的文化层面，新发展的理性认知不断引领着创新作为，研学旅行亦成为发展共识。同时，其发展过程中出现了部分盲目化、随意化、商业化、趋利化、形式化、简单化的苗头和现象。田征强调，这些问题应当引起高度重视，要以新时代新发展理念引领研学旅行守正前行。

田征表示，深化研学旅行教育改革，要坚持扎根中国与融通中外相结合，目标导向与问题导向相结合，顶层设计与基层探索相结合的基本原则，基于未来教育发展战略目标，基于教育制度优化，基于课程体系完善，基于班级栅栏授课开放，基于学生成长路径拓展和学习方式方法改进的视野域和发展围，科学定位和规划研学旅行之发展，促使研学研行不断沿着正相向发展路径延伸。

田征指出，深化硏学旅行教育改革，要于体制机制的创新、于立法、立规和立策的设计、于发展目标和标准的制定、于相关部门的融合协同、于运营团队的专业化建设、于运营机构的规范操作、于多主体实施的守道赋能等方面，积极有效地解决发展中的问题，共同推进大行致远的研学研行事业。

要充分认识研学旅行的深远意义，积极赋能于实践创新，田征认为，开展研学旅行活动，是对现行教育教学制式局限的自觉反思，是教育文化传承与发展的再创造，是教育生态主体人体验求知强能的积极探索，是提高未来人才竞争力的必然选择，必须坚定不移地积极推进。锐意改革的探索实践告诉大家，这项教育改革，贵在行稳以妥、行真以实、行深以远、行善以美。

田征认为，研学旅行是社会化大教育背景下研究课题，应着力在以下几个方面：研学旅行是一项社会公益性事业，服务人的发展是一种社会责任和发展文明，要加大公共财政投入的份额力度；研学旅行要守正教育改革方向，始终行进在使命使然的发展大道上，规范运行要坚持讲良知，尚德善、按标准、凭资质；做研学旅行要拥有育人为本的教育情怀和态度，唯此之为，研学方会孕希望，研行才能有未来；社会化大教育背景下的研学旅行需要全社会协同推进，合作共建，于爱心传递中赋能育人育才的伟业。

在田征看来，研学非研商，旅行非旅游。要警惕研学旅行实施过程中的商气。研学旅行姓教，名育人，既不是商旅活动，经营也就不可以谋利为目的。如果要论研学旅行活动的商机，我们认为其商机在于借势盘活资源、创意打造基地，可承载研学目标和研行主题的活动需求，能提供学习体验的优质服务，于集聚人气的运营中引来商机，催生活力，借机成势。使学校适意而选择，让学生来了还想来，让家长乐意领着孩子再回访。

研学旅行的核要之义在于行本自为，要关注学情、学程、学法的研究。研学旅行，可以理解为于出行体验中研究学习，借以实现体验生活、增长见识、锻炼能力、感受发展、助益自信，体悟文化之心由向往。研学重在研行，研行本在提高学生学习生活的自现能力，要做足做深学情、学程、学法的功课，给学生于自然、于社会、于高科技高地、于人工智能高端的行学体验，激发创新自觉，积极拥抱未来。

此外，还要关注且不断完善研学旅行的考评制度。可探索研学旅行学分制评价，可试行将其纳入招生与升学的考察范围。（编辑／杜汴朕）