为贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》和《义务教育课程标准（２０２２版）》精神，进一步做好屯溪区幼小衔接工作，加强幼小衔接过程化研究。１１月６日，黄山市屯溪区教研室联合曹美华学前名师工作室与唐浩瑛小学数学名师工作室，在屯溪东城实验小学开展“关注幼小科学衔接　致力儿童数学学习”幼小衔接课堂教学展示及研讨活动。名师工作室成员及各校教师代表参加了此次活动。活动分三大板块进行。

第一板块，课堂教学展示。由屯溪区示范幼儿园的张一鹭老师和长干小学的金琼老师分别执教，大班科学活动《我们去寻宝》和一年级《认识图形》。两位老师结合孩子身心特点、认知规律，创设幼小衔接体验馆，在真实的学习环境，减缓坡度，科学衔接，情境体验、操作探究，层层推进，理解童心，尊重幼儿，在一切“看得见”与“看不见”的教学中、培养学生的学科素养。

第二板块，专家微分享。汪永铭老师在题为《遵循儿童发展规律　落实幼小双向衔接》的分享中从文件解读，理解幼小衔接的内涵；相互了解，掌握幼小数学学习之异同；立足实践，采取科学的幼小衔接策略三个方面进行了分享。理论联系实际，帮助教师更好的理解幼小衔接工作。

第三板块，交流研讨。工作室中几位教师对今天授课内容谈了自己的感悟。

此次活动从理念层面到实践层面加深教师对科学幼小衔接理解，只有不断强化衔接意识，不断理解学生的心灵世界，才能真正让儿童积极愉快地投入小学的生活和学习，才能不断提升小学教育的质量。（图文：黄山市屯溪现代实验学校）