为贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》及《3－6岁儿童学习与发展指南》精神，充分发挥区域活动对幼儿教育的积极作用，满足幼儿个性化发展的需要，提高教师区域游戏指导水平，近日，怀宁县振宁幼儿教育集团各园开展了班级区域游戏观摩研讨活动。

现场观摩 互学习

一点一滴均用心，一区一角皆教育。各班老师根据幼儿发展水平、年龄特点、兴趣爱好以及班级特色等，进行精心设计、巧妙布局，有效地利用现有空间，提供丰富的区域材料，为孩子们创设出了一个个富有童趣的自主游戏区域。

孩子们在自由、丰富的空间里探索、操作，全身心地投入游戏中，玩得不亦乐乎！

老师们从游戏材料的丰富性、层次性、适宜性、区域游戏趣味性以及游戏中幼儿合作分工等方面进行观摩。

总结研讨 促提升

观摩活动结束后，老师们对区域活动进行交流研讨，分别从区域材料的投放、教师的指导策略、区域活动的深入推进以及游戏中教师的介入引导等方面着手，将观摩中发现的亮点与不足进行剖析，对不足之处提出相应的改进意见，共同探讨更有利于促进幼儿深度学习的游戏形式。

本次观摩活动为大家营造了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的良好互动氛围，促进了教师的专业化成长，同时也对幼儿园区域环境的创设起到重要的推动作用。在今后的实践中，振宁幼教集团将会继续追随孩子探索的脚步，更新自己的教育观念，让区域游戏真正变得“可看”“可说”“可探”“可玩”，使环境在提升教育质量的过程中发挥更加重要的作用。（图文／曹玲燕）