为进一步推进区级课题研究深入开展，提升教师的教科研能力，推动教育科研高质量发展，2023年度合肥经开区教育科学规划课题开题论证在区教学教研室组织下顺利完成。

此次共有29项课题参与论证，涵盖义务教育阶段语文、数学、英语等多学科和幼教课题，论证会分为5个小组在合肥市翡翠学校、区教学教研室和海恒教育松林路幼儿园举行。

在论证会上，各课题组负责人分别对选题背景、核心概念界定、研究目标、研究内容、研究计划、人员分工等方面作了细致汇报。论证专家充分肯定了各项课题选题的意义、价值以及研究的可行性，并分别对各项课题进行点评，提出了针对性指导意见。

本次论证会干货满满，在专家们的指导下，课题组负责人们在课题研究和文本撰写上有了更深刻的认识。论证专家丁祖全针对开题报告撰写上的共性问题提出了三点指导意见，为接下来课题推进指明了方向。他强调研究目标与研究目的不能混为一谈，目标应包括科研目标、育人目标以及发展目标三个维度，这三个维度分别指向课题研究中的课题本身、教师成长以及学生发展，其与研究成果一脉相承。在开题报告中阶段性研究的内容要具体详细，以问题为导向将课题研究时所组织的活动和取得的阶段性成果呈现出来。同时，开题报告篇幅有限，在撰写时应将研究亮点重点阐述，详略得当。此外，他指出课题研究要规范，文本撰写语言表述要精准。例如，研究成果可包括案例集、论文集或者校本资源包等，而学习笔记等阶段性学习收获不能作为最终成果呈现。课程名称要明确“方法、路径、策略以及模式”的区别，根据研究情况明确课题研究方向。

此次论证会除了邀请了区内外的专家参与外，还特别邀请了锦绣小学彭正校长、翡翠学校丁文进校长、芙蓉小学石婷婷老师等担任论证专家。他们的参与不仅带来了新的视角和观点，也给予了各课题更多的指导和帮助。

“研途”无限，深耕方能致远。课题负责人们在专家们的指导下进一步明晰了课题研究思路，提升了文本撰写能力，为课题的深入推进奠定了扎实的基础。本次课题论证会的成功举行也标志着经开区教育科学规划的课题工作有序、扎实推进，为进一步提升区内教师科研水平助力。（文图／合肥经开区社会发展局）