01 教育无小事 事事皆育人

千里为重，广大为庆。

夔巫东峙，岷峨西接，

南连滇黔，北望秦川。

山水之城－重庆，我们来了！来重庆的第二天，天气凉爽，我们在期待中等来了张万国老师的培训。“国哥”用幽默的语言跟我们讲述了《班级管理的自主化和班级教育的课程化》。国哥善于用教育理论指导实践，大胆地将企业CIS策略运用于班级管理之中，开创了一种全新的规范、高效的班级管理模式：CIS策略化的班级管理范式，提升了班级文化的建设层次，并建立了“大任于斯，自强不息”的班训，“拥天下之襟怀于吾班、树凌云之壮志于吾心”，使得班级凝聚力大大增强。鲜活生动的班级管理案例（西大附中首届创新班）深入浅出地与我们分享了如何进行班级管理和班级育人。

令我印象最深刻的便是他在管理中的“细致入微”。作为一名班级的管理者，无计划不行、无耐心不行、无落实不行，当中任何一个环节，都离不开细心。建班前准备：厘清自己符合育人真意的教育哲学，根据自己（学校）的教育理念、制定自己的规划，学期计划、月计划、周计划。

开学前一天，提前做好公关工作：熟记姓名、桌签、提前发书。

开学第一天工作：建班典礼

班主任宣布班级正式成立；全体起立奏国歌；学生代表发言；班主任致欢迎辞；班主任讲解班级建设规划。开好头等于成功了一半。

“国哥”用风趣幽默的语言跟我们分享了他的班级管理经验和育人思想，会场上不时响起响亮的掌声，气氛热烈，大家在欢笑中学习与进步。

（ 河北省新乐市东长寿学校 张佳乐）

02 做一个有情趣的班主任

时至今日，我接手七八班这群崽崽们已经有两个月有余。对班级管理，我本意还是照着上届的模式，换汤不换药，再继续熬三年。这个药方就是驯服，似乎听起来简单粗暴，详细的说就是班规我来定，谁不服没用，女王范十足。严字当头，谁都后怕。后来参加了这次培训，我有些触动了，也有一些想法，现在我决定把这个药方换掉：做一个有情趣的班主任。

所谓的情趣，在我理解是有情调和趣味。张文国就是一个情调和趣味的老师，有魅力，就像是一个孩子王。他带班也是有智慧的，在班级管理以及课堂很有趣味，他组织的司马史（记录班级成长册），包括文案史，摄影师等；还有班级的衙门——司法部门（专门处理违反班规），甚至连班里家长也利用起来，记忆尤甚的是一位学生的爸爸是农民，他就组织到这位农民的家里进行一次收割水稻的这种劳动教育，多么好的教育啊！这种模式他们学校称为“未来学生生涯发展中心”。先不说他在班级里带班的各种辛苦，单说在带班过程中的各种活动都体现了他的智慧与情商，这样的以为老师，孩子们怎么会不喜欢呢？

谈学校教育，学生不仅要好好学习，老师亦如此。作为老师，不能让学生上到初三整天还是自己的老生常谈，拿着初一那些说烂的话。在初中生活中，一定让同学留下值得回味的东西，是适合自己班最珍贵的材料，而这些呢就需要一位有情趣的老班。让学生学到知识的同时，还让学校生活也多样化、趣味化。如班级“笑脸墙”，“每次握手背后都有一则故事”，“趣味教室”，“给三年后的你写了一封信”等。

怎么做有一个情趣的班主任呢？其实方法简单而且有很多，因为你一旦确定了目标，剩下就是一步步的探索了，我简单构思了一些，如多阅读，认真备课，因材施教，把握孩子心理变化等。

一个有情趣的老师，一定是一个热爱教育、不断创新的好教师，我也会朝着这个方向不断前进。

（洛阳市西苑初级中学 张小娜）

03 怀揣热爱，奔赴不凡

2023年10月28日至11月1日，东长寿学校一行22名教师跨越千山万水，来到大美重庆，参加了为期5天的中小学班主任德育工作与专业能力提升研修班。

“育人为本，德育先行。”重庆南岸区教师进修学校的杨旭红院长在《当前学校德育创新的几点思索》讲座中，反复强调德育工作的重要性。杨院长从案例入手，结合现实，启发学员思考并讨论中小学德育的问题所在及解决方案。她没有枯燥单调的讲座，而是高度重视现场指导，激发学员的热情。学员们积极踊跃，敢于发表个人观点。尤其是针对德育工作中的困惑，大家畅所欲言，各抒己见。在会场，学员们不仅解决了问题，还展示了自己，同时结交了朋友。在互动交流中，杨院长也明确了我们的责任与担当，提出德育工作者的素养与智慧，要求做到“爱而有法，严而有度”。我校崔珍主任、史雪丽主任、刘保强老师、安素霞老师做了踊跃发言。

“班主任幸福之源是做最好的自己，创造自己的精彩。”重庆市巴蜀小学的廖泽萍副校长在《做幸福的班主任》讲座中如是说。廖校长从“做一个有魅力的班主任”“做一个会偷懒的班主任”“做一个有课程意识的班主任”三个方面教给大家如何建构班级德育课程。她结合自身经历娓娓道来，强调“育人先育己”，从“不断学习，提高专业”“涵养修炼，提升魅力”“全面发展，充实自我”“热爱生活，追求时尚”四个方面提升个人魅力。做“偷懒”的班主任首先要提高工作效率，学会改变思维方式，转变工作思路，懂得主动求助、协助沟通、突破常规等。最重要的是探索高质量班级管理，构建班级德育课程：文化课程、语言表达课程、文学创作课程、财商教育课程等。在廖校长声情并茂的讲述中，学员们明白了：把班级还给学生，让学生做回自己，让文化润泽人，让德育塑造人。

西南大学附属中学的张万国老师幽默风趣，妙语连珠，让人不由的慨叹：“做国哥的学生真是一种幸福。”在国哥浓浓的四川方言中，在《班级管理的自主化与班主任育人的课程化》中，学员们听出了他对教育的热爱。他根据自己的教育理念，将企业CIS理论融入到班级教育管理之中，以做好新班级的教育管理规划。结合西大附中首届创新班建班经历，明确培养目标为“有高远理想、有现代人格、有文化底蕴、有领袖气质”的“四有”新人。在稳扎稳打的过程中，从细致入微的环节中，国哥让学生收获了思想自由、自信刚健的独立人格，也收获了节节高升的优异成绩。

（新乐市东长寿学校 安素霞）