为贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》等文件精神，树立科学导向，增强幼小衔接的融合性和有效性，帮助幼儿从身心、生活、学习、社会四个方面顺利实现从幼儿园到小学的过渡，10月31日，天府第四中学教育集团学前段聚焦“幼小联盟聚合力 科学衔接共成长”为主题，在四川天府新区白麓幼儿园开展课程建设联盟活动。白麓幼儿园园长黎忠丽，四川天府新区祥鹤三街幼儿园副园长张春燕，天府四中集团学前段课程建设负责人、四川天府新区第四幼儿园保教主任余运梅，天府四中集团学前段推进办负责人、四川天府新区瑞祥东街幼儿园办公室主任杜思熠以及各幼儿园课程建设负责人、幼小衔接负责教师共同参与活动。

话未来，构思幼小“蓝图”

为理清科学有效衔接的新路径，找准切入点形成有效策略，白麓幼儿园保教办王香玉老师以《幼小巧融合 衔接助成长——幼小衔接的思与行》为主题，围绕准备、实施与有效联合三个方面作分享。她从四大准备出发，聚焦园所的品格教育，以“润养品格 自然衔接”的理念以及绘本阅读为切入点，拓展主题活动，探索基于游戏、运动、阅读、活动的幼小课程，关注儿童发展的特点，着力培养有益于儿童终身发展的良好品格、习惯和能力。

促提升，幼小案例分享

白麓幼儿园大班年级组李欣荣老师以《家园携手—让孩子成为时间的小主人》为题，以家园合作为切入点，进行了培养大班幼儿养成良好时间观念的策略分享；同时聚焦问题进行分析，开展贴合实际的幼小科学家园指导活动，引导家长有效提升科学衔接的教育观念。陈静老师从幼小衔接生活准备出发，分享了培养幼儿自主整理能力的主题故事《小书包里的秘密》，并围绕活动来源、目标、实施、思考及活动成效五个方面，详细阐述了通过“整理书包这件小事”的契机，来引导幼儿自主能力逐步增强有序的意识。

研思并行话衔接

全体成员围绕“幼儿园幼小衔接工作实施”的话题进行了互动交流，在分享中，再一次直观感受到了幼儿园逐步培养自然衔接的重要性，加深了在场老师们对开展幼小衔接活动新方式的认识，达到了共思共行的目的。

专业引领促发展

最后，张春燕从自然衔接、融入日常生活方面对本次活动给予了充分的肯定，并围绕幼小实施的方式、幼小活动的落地、幼小成果的展示，为集团各园所在今后开展幼小衔接工作提供了思路，推动幼儿园课程中幼小衔接的持续生长。

幼儿园相关负责人表示，通过此次交流活动，让更多教师了解到了科学有效衔接对于儿童发展的重要性，同时搭建了四中集团内各园所之间交流的桥梁，为学前教育高质量建设打下了坚实基础。（蔡娇）

供图：四川天府新区白麓幼儿园