10月30日上午，北京市门头沟区首届中小幼农业劳动学习成果大集在门头沟区军庄中心小学举办。来自门头沟区32所中小学、幼儿园，以及中等职业学校、社区教育学院、教育基地的23个摊位亮相农业大集，以劳动实践体验课的形式，集中展示了学校劳动教育的特色项目和学习成果。

山楂、石榴、柿子饼、玫瑰酱……学生们纷纷晒出“看家本领”，将自己的劳动成果搬上展台。他们当起了售货员、会计员、科研员、讲解员、服务员，有模有样地经营着自己的小生意，热闹的大集，吆喝声此起彼伏。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在成果大集上，军庄中心小学在学校的五谷园安排了冬小麦种植体验活动。在冬小麦科研专家的指导下，学生们纷纷拿起铲子挖沟，均匀撒种，再用手轻轻地把土盖上。“我们这可不是光种冬小麦，我们还要借助冬小麦展开我们的课题研究！”学生们骄傲地说。在种冬小麦之前，学生们通过查阅文献的方式学习冬小麦的特性和适应性，在科研人员的引领下，确定了研究影响冬小麦生长丰产因素、比较不同品种冬小麦种植情况、冬小麦不同播期对生长丰产的影响等研究方向，通过课题让学生们掌握科学的研究方法。

大集落幕后，在军庄中心小学报告厅内开展了一场别开生面的劳动教育沙龙。妙峰山民族学校附属幼儿园、军庄中心小学、北京市第八中学京西附属小学、琉璃渠中小学、大峪中学的师生们以音乐、戏剧、舞蹈等艺术表现形式呈现了学校劳动教育的成果。

据了解，门头沟区立足区域文旅农林商体融合发展战略，坚持“学风的一半在田野”育人理念，将农业生产实践作为教育与生产劳动和社会实践相结合的重要载体，深挖门头沟作为生态涵养区和涉农区独有的绿水青山与原野沃土资源库、问题库、案例库，作为开展农业劳动教育的天然教学素材，鼓励中小学、幼儿园师生迈出教材半步、迈出课堂半步，迈进文献学思维、迈进田野学实践，着力培养学生的劳动精神、乡土情怀、研究思维、科学素养和创新实践能力。

本学期出台的《门头沟区中小幼创新型农业劳动教育实施方案（试行）》提出，将坚持试点先行、手脑并用、循序渐进、情境育人原则，依托城乡教育发展联盟、“小学校·好教育”发展联盟，以及“山谷系列”学校、“京师系列”学校、“京西系列”学校等深度合作机制，推动部分联盟校先行先试。指导各学校准确把握教育规律，科学设置农业劳动教育课题选题方向和内容，将劳动教育过程整合为观察农业现象、发现农业问题、拓展农业技术的课题研究过程，实施“科研院所—学校师生—实践基地”的产学研一体化教育方式。坚持“学校即社会”“教育即生活”理念，推进农学职业教育体验，各学校依据选题内容和教育特色，在校内试行“初、中、高”三级新农人职业称号制度，根据课题研究阶段和任务完成情况，赋予学生不同种类、不同层次的新农人职业称号，丰富学生的研究趣味和职业体验。

门头沟区委教育工委副书记、区教委主任曹彦彦说：“劳动在人的全面发展中具有统领意义，劳动教育在五育中起到辅德、益智、促体、助美的重要基础性作用。门头沟区坚持五育并举，以劳为基，充分发挥劳动的综合育人价值功能，将农事劳动教育与德育教育、文化课教育、艺术课教育深度融合，让学生在体验农事劳动教育过程中，进行美的熏陶、价值观的教育、劳动习惯的培养和劳动意志的磨练。通过引导师生向研究者学研究、向实践者学实践，迈进生活找原型、迈进文献学思维，组建以农业科研专家为研究导师，农业一线从业者为实践导师，学生为实施主体，学校教师为支持力量的校际农业实践研究队伍，开展基于学术文献阅读确定研究选题，以小课题研究和小组合作的形式进行劳动创新型研究和生产实践，培养学生的劳动意识、研究思维、问题解决和创意物化等高阶能力，让劳动教育为乡村振兴培育一批田间学士和乡野创客，为区域经济社会高质量发展作出积极贡献！”（文/贺苗苗 图/门头沟教委）