一叶知秋，秋也知我矣。

光阴荏苒，岁月温柔，离上一次去北京已5年有余。2023年9月中旬，幸运的我又一次飞抵北京，奔赴清华，参加“第三期眉州名师综合能力提升班”学习，有了最美的遇见，那就是遇见良师汪志广先生。今日见时，讲台上的他还是那位形象高大、博学内敛、底蕴浓厚、风趣幽默的汪老师。聆听他的讲座《名师成长和成功规律研究》，我确定我绝对是“汪粉儿”，追随着汪志广先生为师的那份堂堂正气，对教育的那份耿耿忠心，教育人的那份深情厚义。如春天的一场雨，随风潜入夜，润物细无声；如忙碌一只蜂，采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜蜜。追随着汪先生的脚步，鼓励自己有一天也能走向教育的云端，“玉壶存冰心，朱笔写诗师魂”。汪老师的讲座如一泓清泉，对于我这个有着30年教龄，立于管理岗位的幼儿园园长，无疑是一剂补品。滋养了我曾经倦怠的心理，鞭策着我持续前行的动力，激发着追求教育幸福和幸福教育的渴望，更唤醒了我作为一名幼儿教师的热爱，对教育的热爱。

热爱学习，厚积博发。汪老师说，一个老师的基本功要“讲的有趣，听的下去，用语言粘着学生”。“有趣”二字有学问，有的人童子功练的好，能写会说；有的人先天不足，能写不会说，能说不会写；有的人天生自带喜剧脸，生气也好笑；有的人天生一张僵尸脸，即使笑，也是皮笑肉不笑。叫我如何“有趣”？而听汪先生的课，那气场，那表情，那言辞，如涛涛江水，一泻千里。那是因为肚子里有“货”，是内心的丰盈，所以只要站上讲台，就能占领讲台。因此，真正的“有趣”背后，告诉我们当老师得夯实底气，树好正气，彰显朝气。很多人包括我，经常是靠吃老本，不读书，不写书，不分享，职业的幸福感日渐消退，倦怠感占领上峰，久而久之，成了一个无趣、无欲之人。很庆幸，在关键的时刻，汪老师供给了我新鲜的氧气，平添了阔步前行的动力。

热爱孩子，曲径通幽。汪老师说人生就是结缘。因为当初的选择，结缘教育；因为工作的安排，结缘孩子们。都说老师爱学生是职责所在，可是孩子们并不那么可爱，怎么办？汪老师一步步地引领着我，从农村的田园庄稼，到花圃的奇花异草，了解农民不骂庄稼，园丁不骂花草，老师不骂学生的自然之理。育人之道，方法重要，直行不通，可以曲线。教育者内心充满阳光，才能照亮别人；教育者做明白人，才能教人明白。做老师的唯有心中热爱，充满对教育的热情，面对不同性格的孩子，坚持从尊重人性出发，用成就孩子的方式教育孩子。相信，终将会在成就孩子过程中悄然地成就自己。

热爱教育，提升管理。热爱一词，饱含着有温度，有情怀，用于我此刻的教育行动再贴切不过了。记得汪老师说，教育是生命成长的舞台，教师是成长潜能的唤醒者，而园长是教师成长的引领者。关于队伍管理，我有了新的思考。

引领教师打开格局，热爱生命，让生活有滋有味。都说身体是革命的本钱，没有好身体哪来好学力。教师要关注天下的事，天大的事，首先要关注身边的事，树立健康新理念。通过建构教师的生命意识，树立尊重生命热爱生命的生命价值观，避免陷入漠视生命、践踏生命的误区。

引领教师检视定位，热爱岗位，工作有本有责。小老师承担着大责任，小课堂连接大世界，教师要向光而行，追随光，成为光，散发光，照亮自己，照亮学生，点燃孩子们的生命热情，激发孩子自主自力的生长活力，共同汇聚教育最温暖的力量，“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。

引领教师提高站位，热爱家国，让成长有度有识。作为新时代的教师，要深入领会党的二十大精神，立足更高站位培养时代新人，面向未来，以更广阔的视野看待教育，真正担负起为党育人、为国育才的历史使命，用实际行动诠释“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”。时刻反思如何教好书，如何育新人？

因为热爱，所以选择；因为选择，所以更加热爱。热爱是幸福的源泉，行走在教育之路，一路芬芳，一路歌。（眉山市青神县幼儿园 王志英）