“主持人等同于记者吗？”

“播音主持都有哪些技巧？”

“主持人的基本功和职业素养都有哪些？”

“形体礼仪都包含什么？”

新学期伊始，全国各地的中国网小记者迎来了开学季。阳光洒满校园，秋天的气息渐渐浸润着校园，金黄的落叶飘落在地面，琅琅书声萦绕在耳畔，一幅幅崭新的学习画卷正徐徐展开。

在这充满活力的季节里，中国网教育频道资深媒体团队全新打造2023年秋季课程，中国网小记者端坐在教室中，聚精会神地迎来了新学期的媒介素养课程。

中国网小记者站重庆科学城明远未来小学校

小记者媒介素养课学习中

01 媒介素养课 第1讲

正式课程开始前，主讲老师带领小记者们共同回顾中国网小记者三周年盛典的荣誉时刻，并为大家详细讲解了中国网小记者积分制度，同时为大家预告了新学期小记者课程规划，期待中国网小记者在新学期中大放光彩。

媒介素养课第1讲《开学季＆三周年：小记者与小主持》课堂上，主讲老师首先带大家共同领略中国网小记者与小主持人在不同场合、不同情境下，如何通过不同的仪容仪表和服饰搭配，展现出当代青少年的风采魅力。

“主持人是记者吗？”“他们二者有哪些相同点和不同点？”主讲老师抛出问题，小记者们在课堂上展开了激烈地讨论。

哈尔滨工业大学附属中学校小学部中国网小记者宋睿诚：我觉得主持人是记者，因为主持人在主持之前，他可能会去搜集一些关于这次演出主持的资料，记者也是要去搜集资料的。而他们的不同点就是记者采访比较多，主持人在台上主持比较多。

重庆科学城明远未来小学校中国网小记者易飞扬：我觉得主持人不是记者，这两个职位的不同就在于主持人是在舞台上去主持去发言的，而记者是在舞台下采访别人。

北京小学天宁寺分校中国网小记者王一帆：我觉得主持人和记者不一样，记者更偏向于播报实时新闻内容，而主持人更偏向于感情朗读和节目之间的串联。

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哈尔滨工业大学附属中学校小学部

小记者们认真听讲

主讲老师对各位小记者的回答表示赞许，并为大家补充了主持人与记者的相同点与不同点。

二者相同点在于：电视上的界面人物不论是播音员、主持人，还是出镜记者，其本质都是新闻工作者。是“用嘴皮子说话”，通过“语言艺术”把信息传递给“广泛的受众群体 ”。

二者不同点在于：工作性质、类型划分、具备素质都不相同。

课堂小知识

① 记者是在媒体中从事新闻采访和报道工作的工作人员，媒体信息的采集和收集方式通常通过记者，来和被获取信息的对象面对面交流。

主持人是指具有采、编、播、控等多种业务能力，在一个相对固定的节目的个人，集编辑、记者、播音员于一身。

② 新闻记者按工作性质分为文字记者、摄影记者、广播记者、电视记者、网络记者；按报道内容分为政治记者、军事记者、经济记者、文教记者、科技记者、体育记者等；按地区分为本地记者、驻外记者、特派记者等。

主持人一般划分为栏目主持人、演示栏目主持人、晚会主持人、游戏节目主持人、谈话节目主持人、竞赛栏目主持人等。

02 媒介素养课 第2讲

媒介素养课第2讲《主持人＝记者？》，主讲老师带领大家开启了推理大挑战，让大家从服装、造型、场景等多个角度分析主持人和记者的类型，将理论与实践相结合，小记者们由此开启了全新的小主持人“变形记”之旅。

01“从场景、服装、妆造来推断，这是什么类型的记者？”

重庆科学城明远未来小学校中国网小记者周浩宇：我觉得第一幅和第五幅图身着军装，身后有坦克，由此判断他们在战场或训练场上，因此他们是军事记者。

北京小学天宁寺分校中国网小记者周慕一：我觉得第六幅图是驻外记者，因为我观察到采访对象的外貌长相为外国人，所以大胆猜测为驻外记者。

02 “从场景、服装、妆造来推断，这是什么类型的主持人？”

北京小学天宁寺分校中国网小记者周慕一：最后一幅图，我觉得他是体育节目主持人，因为他旁边放着一个篮球，后面的大屏幕上也投放着篮球背景。篮球是一种体育运动，因此我认为他们是体育节目主持人。

主讲老师对小记者的回答表示肯定，并为大家一一讲解了各类型的记者与主持人的服装搭配和妆容造型。随后开启了小主持人“变形记”，主讲老师向大家讲述成为主持人所需的准备工作、基本条件以及遇到突发状况的应变能力。

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哈尔滨工业大学附属中学校小学部

宋睿诚 进行课堂小测试

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哈尔滨工业大学附属中学校小学部

小记者们认真记录课堂笔记

03 媒介素养课 第3讲

媒介素养课第3讲《小记者播音主持——形体礼仪》，在这一主题课程当中，主讲老师以“主持人的前身——司仪”为引，为小记者们介绍了古代司仪作为官职，逐步演变为现在的主持人。并抛出“主持人的形体礼仪由哪些组成？”的问题，与小记者们展开了头脑风暴。

形体小课堂

① 持话筒站立时，要保持基本姿势，时刻面带微笑，落落大方，手势、面部表情自然得体。

② 讲话时，要保持正确姿势，上台时先“站定”，再“眼定”（左右中），最后要“神定”，上场的三定很关键，决定了主持人的形象和效果。

③ 形体的作用：气质是最好的名片，良好的第一印象，无声也夺人。

课堂上，老师讲解了标准礼仪的“坐、站、行”，以及主持人需要具备更加专业的“话筒手位、表情管理、服装搭配．．．．”小记者们在老师的带领下，将课堂理论与现场实践相结合，以现学现练的方式，规范了自己的形体礼仪，并且体验了日常生活中错误形体给自己带来的不良影响，切切实实感受了一把小主持“变形记”。

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深圳市南山外国语学校（集团）华侨城小学

卢晗青进行课堂小测试

编者寄语

礼仪是深入骨髓的修养

礼仪是令人仰慕的高贵

礼仪是彼此信任的基础

礼仪是国际通行的语言

希望中国网小记者能够将主持人的礼仪与风采学以致用，不仅在日常生活中时刻展现优雅的气质和风度，更期待你们在未来的广阔舞台上，以更加成熟的姿态，绽放出属于自己的光芒。