长夏已尽，秋色渐染，新的学期如约而至。为进一步落实“双减”工作，近日，成都市康河小组综合组全体教师开展了“作业不回家”专题学习。各学科老师积极认真讨论，根据学科特点制订了作业方案。

着力提高课后服务学习效率。经过讨论得出，综合组教师可以在课后服务时间对学生进行跟踪指导，针对课堂上出现的问题和集中需要解决的共性问题进行讲解，对个别学生进行一对一辅导，把问题在学校解决。

着力健全作业管理机制。与此同时，各班设立“作业公示”，写明学科、作业内容、预设完成时间。作业不带回家，作业总量适中、内容有效，确保学生在校内托管时间完成当天的作业。

着力提高课堂学习效率。综合组各科老师对此分别总结了行之有效的方法。英语课堂上，孩子们通过英语老师精心设计的听、说、读、写练习充分感知、理解和内化语言知识和夯实语言技能，强化口语对话、听力理解与阅读理解能力，发展表达自信与合作的能力，同时针对性地解决每单元出现的共性问题，并针对每个课时目标进行包括听力理解、词汇练习、阅读理解和初步写作等练习，拓展孩子们的听力理解和阅读理解能力以及初步的写作能力。

音乐课堂上，同学们通过音乐课堂感受美，鉴赏美，进而创造美。其分层作业分为操练型、感悟型、交流型、提升型、创造型五个类别。孩子们通过必选作业和选择作业，以及自我评价和同学互评打星星评价的制度来科学有趣合作完成，从而提升音乐素养，同时增强同学之间与亲子之间的关系。

美术作业不只局限于课堂上绘画涂鸦。美术老师倡议全体孩子们走出课堂，进入博物馆、美术馆、文化馆等，将课堂上所学的知识用于欣赏不同的文化与作品。将美术知识结合实际生活，让孩子们感受到知识能改变自己的生活环境，提升审美素养。课堂上还让孩子们感受多种绘画材料与工具，提高孩子们的兴趣。

“双减”政策下，学校体育老师更加关注作业的科学性和有效性，关注学生的兴趣和爱好，关注学生的健康成长。体育实施分层作业，一、二年级引导学生养成良好运动习惯，以提高学生参与体育锻炼的兴趣与积极性为主，如跳绳、韵律操等；三、四年级为丰富学生课余生活，提高学生的身体素质为主，如排球、仰卧起坐等；五、六年级为提高自身体能为主，如篮球、足球等。

教而不研则浅，研而不教则空。学校相关负责人表示，本次教研为综合组教师提供了一次学习与成长的机会，为落实“双减”蓄力增劲。（王宋玲）

供图：成都市康河小学