幼儿园环境作为一种“隐形课程”，对幼儿的智力、个性、情感有着潜移默化的影响。为给幼儿创设一个温馨和谐的生活、学习环境，更好地发挥环境的教育功能，乐山市城北幼教育集团桃源分园开展了“班级环境入班诊断”研讨活动。

活动中，老师们对各个班级环境的整体创设、区域设置、材料投放以及教育价值等进行了仔细“把脉会诊”，并以“如何创设个性且特色化的班级环境”为话题引发大家开启了下一步思考。一场头脑风暴正在上演：老师们畅所欲言，共学共研，借助思维导图，梳理分析了在环创中所遇到的困惑，在大家的共同商讨下找到相应的解决办法，为班级环境的进一步优化碰撞出全新的智慧之花。最后，桃源分园副园长王欢对本次班级环境诊断研讨进行了总结：充分肯定了老师们环境创设中运用符号的多元表征，体现以幼儿为主体的兰心蕙质。同时，指出环境创设是一个不断改进和优化的过程，老师们要用敏锐的观察力去捕捉孩子的兴趣点，并时刻反思给予调整，使班级环境真正突显出课程游戏化的理念与意义。

“一角一落皆巧思，一步一处皆探索。一花一草皆教材，一墙一景皆教育。”幼儿园相关负责人表示，让环境为教育助力，让教育以润物细无声的姿态，浸润幼儿多彩的童心。（郑新愿 罗艳丽）

供图：乐山市城北幼教育集团桃源分园