为深入贯彻《四川省教育厅关于做好2022年基础教育教师培训委托项目实施工作的通知》（川教函〔2022〕414号）精神，高效推进“一对一”县校对口精准帮扶项目实施，进一步推动“蒲江·色达”两地结对学校的沟通交流与共建共享，搭建提升教师综合能力、提升教育质量的平台，9月23日，四川省2022年“国培计划”中西部骨干项目“一对一”县校对口精准帮扶项目（蒲江·色达）——“色达县教育管理团队走进蒲江”启动仪式在成都市蒲江县举行。成都市教育科学研究院副院长黄祥勇，色达县教育和体育局副局长米银富，四川省蒲江县教师进修学校校长胥正林，国培工作相关负责人和“蒲江·色达”两地的60多位管理干部参加。活动由四川省蒲江县教师进修学校副校长田家祥主持。

胥正林致欢迎辞，对前期国培工作进行总结，并对本次活动行程和安排进行详细介绍，强调务必高度重视学习纪律。

当日上午，黄祥勇以《向管理要质量——“双新 双减”下的学校育人方式变革》为题，回答了新一轮课改“为什么改”“改什么”“怎么改”的问题。他从新时代“双减”“双新”下课改到考改的迭变思考谈起，以大量中高考真题实例分析，形象呈现“知识立意，能力立意，素养立意”的命题趋势，指出新一轮基础教育育人方式变革要坚持“宽基础、重实践、抓综合”的课改导向。同时，他对学校管理提质提出了“四深入”建议，强调要深入课堂，关注多维发展，推进学生深度学习落地；要深入作业，关注学习效果，重视学生发展系统衔接，处理好全面发展和升学考试的关系，追求绿色升学率。

当日下午，科大讯飞教育市场总监倪大为以《解放生产力，释放想象力——人工智能助力教育高质量发展》为题，多层次多角度介绍了人工智能技术发展所经历的三次浪潮，分享了人工智能与教育深度融合的应用场景，通过人工智能技术为教育优质均衡长远发展蓄势赋能。同时，他提出：基于数据的精准教学，通过对数据的智能采集和学情分析，着力于教育因材施教，注重学生个性化成长，实现教学“减负”不“减质”；基于认知大模型的赋能，促进教育数字化转型，面向教师备课场景，以对话式、生成式交互为教师提供教学设计启发，为学生提供差异化、精细化的练习方案，打造启发式素质课堂以及对话式的学习陪伴；基于数字资源的教育场景，助力优质教学资源覆盖偏远地区，促进优质均衡，以优质资源建设与应用为导向，助力教育的高质量发展。（蔡娇）

供图：成都市蒲江县教育局