中国网讯 她是一线教师，也是学生家长。坚守三尺讲台，她始终坚信，自己如何对待学生，那么她孩子的老师也一定会像她对待自己的学生一样对待他。

她就是坚守乡村教育十四年，农村孩子的“老师妈妈”——黄加容。从教14年，黄加容和其他教育工作者一样，在一线摸爬滚打，从不怠慢任何一位家长，也不区别对待任何一个学生，在岗的每一天都用爱浸润着孩子的心灵，把自己的青春、愿望和抱负全部倾注在教育事业上，一颗颗幼苗在她的培育下成长为参天大树。

做辛勤的“耕耘者”

带着一颗热爱教育的心，黄加容把人生理想和教育事业融为一体，在农村这片教育沃土上耕耘着、探索着、追求着……她心系学生，用师者本色，用爱谱写教育人生。

自2009年8月参加工作以来，黄加容一直以满腔的热情耕耘在宜宾市长宁县铜鼓镇义务教育学校讲台，主要担任数学和英语学科的教学工作和班主任工作。今年暑假，她被遴选到长宁县淯江小学校，将继续坚守在教学一线。三尺讲台见证了她对工作的热忱，见证了她对教育事业的热爱，更见证了她对教育事业的一片赤诚之心。

“我希望什么样的教师怎样教我的孩子，我就做什么样的教师。”作为一名农村教师，黄加容知道家长那一双双满含期待眼神后的深意，知道农村教师肩上的重任。她始终以最积极的姿态去爱她的学生们，用“做孩子积极乐观上进的榜样”这样的信念来鞭策自己。

工作中，黄加容坚持说了就做，做了不一定说。不论多么繁重的任务，都默默地尽心尽力做好，从不说一声苦，喊一声累，更不会计较个人得失。14年来，如果不是有特别重要的事请假，她都是出满勤，干满点，认真细致地完成各项教育教学任务。同样的她还是一名学习型和智慧型老师，平时潜心钻研理论，加强专业技能学习，积极参加各种培训和教研教改活动，积极倡导自主、合作、探究的教学模式。

付出终有回报，努力才有收获。多年来，不管什么班级，黄加容所教的学科成绩在同类学校同类班级中都名列前茅。她用自己的汗水和智慧，向学校、学生、家长、社会交出了一份满意的答卷。

是爱的“播种者”

“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个后进生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对后进生有爱心、耐心、恒心，就能点燃他们心中希望之火……”黄加容总是这样说，也是这样做的。

黄加容班上有一位学生叫彭云，家中兄弟两个，生活艰苦。父母在他们很小的时候就离异，父亲常年在外打工，回来时也不喜欢关心孩子，总是打骂孩子。导致这个孩子的性格异常偏激易怒，经常因为一言不合就动手打骂同学甚至是老师，同学们都不喜欢和他做朋友。黄加容和他父亲多次沟通，希望他父亲能重视孩子的成长。多次沟通后，他父亲说：“我现在不想管他了，随便他，任他自生自灭。”让老师以后不要经常联系他，影响他上班。

生活在这种境况的孩子，没有童年的欢乐，没有得到过父母的关爱，总是沉默寡言，形单影只，看了使人痛在心里。对这样的学生，黄加容总是给予更多的关爱，用爱去感化他们的心灵，用心去塑造他们健全的人格和良好的品质。对于彭云，她总是采取各种办法，及时了解他生活和学习上的困难，并帮助解决。只要一发现彭云的闪光点，黄加容就会马上提出表扬，让他找回信心。同时找多次被他欺负的学生谈话，化解矛盾，还会积极表扬帮助他的学生。学生的心灵毕竟是天真纯洁，渐渐彭云欺负同学现象越来越少了，帮助他的同学也越来越多了。在班上，彭云感到了家一般的温暖。慢慢地，他变得热爱学习和劳动，也喜欢和同学们进行体育运动。在篮球场上、在田径赛上总是可以看到他阳光、积极的身影。

“老师，您就像我的妈妈，我会用努力学习来报答您！”在对黄加容的评价表中，彭云总是写下这样平常而发自内心的一句话。

其实，这样的例子在黄加容的身上还很多，她把关爱孩子放在教学工作的首位，关心帮助孩子也被她深深地刻在了心上。熟悉黄加容的学生和同事都对她有着相似的评价，像太阳一样，把爱倾注到每一个学生身上，把最好地呈现给学生，让他们快乐地成长为各自喜爱的模样。

孩子成长路上的“守护者”

“我选择做一名教师的初心是立德树人，为党育人，为国育才，培养担当民族复兴大任的时代新人。”踏上农村教育的“三尺讲台”起，黄加容就决定把自己的青春奉献给教育事业，在教育教学工作中勤奋学习，刻苦钻研，努力创新，无私奉献，从不言苦。

担任六年班主任，黄加容特别能体会农村小学阶段对孩子一生命运多么重要，班主任稍有疏忽，可能毁掉的不是一个孩子，而是一个家庭。而她也逐渐变成了一位“妈妈式”的班主任，坚持通过开展各种形式的活动和抓住一切合适的机会：鼓励孩子确立理想、明确目标、树立信心，培养感恩的心；教他们自我保护的方法，培养他们用规则、法律约束自己、控制自己；对他们进行心里辅导，指导他们用科学的学习方法。为了提高教育效果，黄加容事事身先示范，以身作则，用榜样行动教育学生。每一次卫生大扫除，只有在最脏最累的地方才能找到她的身影。

“时间+精力+学习+创新=成功。”这是黄加容总结出的班主任工作成功公式。为了增强工作的预见性，减少盲目性，了解学生的思想动向和家长的想法，她总是用各种方式与学生和家长交流。为了让班主任工作取得事半功倍的效果，黄加容用理论做指导，周末节假日有空就都到书店看书充实自己。她始终把孩子放在第一位，不光在前方为他们开路，更在教会他们真本事，竭尽全力地做好孩子们成长路上的“守护者”。

“每个人身上都有太阳，主要是如何让它发光。”一位好的老师可以影响学生的每一步发展，黄加容选择了一份把所有孩子当成自己孩子来爱的工作。十四年来，她用爱与坚守谱写了一曲爱生重教、勤奋学习、刻苦钻研、默默无闻耕耘者的奉献之歌，用爱岗敬业的实际行动诠释着教育工作者的责任与担当。（文/朱亚梅 图/黄加容）