有这么一位青年教师，他受高中校园和高中老师的影响，立志要成为一名优秀的人民教师。有梦想才会有希望，在自己的刻苦努力下，他终如愿以偿。

他就是兴文二中优秀青年教师丁茂。2013年8月大学毕业后，丁茂毅然回到母校任教，在平凡的岗位，默默耕耘，铸就无悔人生。十年教育生涯间，丁茂肩负起了一个又一个的责任，不负使命，奋力向前，先后荣获市级、县级教学质量奖、语言文字先进个人、县“优秀教师”、校“优秀共产党员”等诸多荣誉。

作为青年教师的代表，丁茂从语文教师，到担任班主任，再到如今的年级语文学科组长，他一步一个脚印的踏实向前，在追梦的道路上越发璀璨。

重返“母校”，回到梦开始的地方 

“做一名优秀的老师”一直是丁茂的职业梦想，他一直渴望能与孩子们一起探索未知、解决问题、实现价值，就像当初兴文二中的老师们带给他的一样。所幸，一切都是最好的安排，刚毕业的他就得到了回归母校任教的机会，让他回到了梦开始的地方。

“一片树叶，一只小鸟，都是校园中最美丽的风景，记录着我们生活的点点滴滴，我爱这个‘家’，我回‘家’了！”回忆着当初在母校的点滴，丁茂幸福满满。当年老师们的爱生如子、默默耕耘、甘于奉献，让丁茂在心中有了标杆，从踏上三尺讲台那刻起，就打定主意，一定要带领更多的学子追求梦想，走向更广阔的世界。

从教以来，看到越来越多的学生学有所成，考上理想的大学，进而走上工作岗位，为社会奉献自己的光和热，丁茂心中感到无限欣慰，更坚定了自己终生从教的信心和决心。

投入热爱，美好在这里生根发芽

“将热爱寓于事业，是幸运的事情；回到梦开始的地方，走我的老师们走过的路，是幸运且幸福的事情。青春这出戏里，我已不再是主角，但乐意身在其中，为年轻歌唱。用心对待讲台上的每一分钟，将老师们对我的‘给予’连同自己的初心一同传递给我的学生，这就是此刻的意义。”说到自己所热爱的事业，丁茂眼神中透露着坚定与自信。

在丁茂的教学生涯中，给他留下印象最深刻的事情莫过于疫情那几年，尤其是2022年年底疫情期间的教学，更是让这位青年老师记忆尤深。去年十月，因为疫情防控的需要，在校师生无法返家，学生们被分隔在寝室里，寝室就成了学习、生活的主战场，很多老师自发留下照顾学生，和学生们同吃、同住，很好地缓解了学生们焦急、恐慌的心理，丁茂便是其中一位。

因为热爱，丁茂在学生身上播下了许多的“种子”，他理解、尊重学生，亦师亦友，无论任何时候始终和学生们在一起。

勇于尝试，传递星火事业

“因材施教，循序渐进，不可千篇一律，不求立竿见影。”这是丁茂的教育箴言。

深耕基层教育，丁茂也在自己一次又一次的尝试中得到了许多宝贵的经验：教育教学一定要紧跟时代发展的步伐，尤其要把握住新时代中学生身心发展的特点。新时代的学生们成长于经济快速发展、物质极度丰富、信息大爆炸的社会环境之中。他们获取新知的方式与途径，乃至世界观、人生观、价值观的形成，较之过去时代的学生，都有很大的不同。对待教育教学，丁茂始终坚持积极参加教育教学研究，主动探求教学规律和教学方法，不断提升自身的教学技巧，让学生更好的接受知识。学习生活中，他会尤其关爱那些家庭贫困的、留守的、或离异家庭的孩子。他说：“不管身处什么样的时代，面对什么样的学生，作为教育工作者，都应该始终胸怀仁爱之心，一切从学生的发展出发，一切为了学生，绝不放弃任何一个孩子。”

作为一线教师，面对新时期下的信息化课堂变革，丁茂有着自己的见解：“要以积极的心态迎接它、拥抱它，要不断加强学习，积极参加相关的培训，提升自己的信息技术运用水平，保证不落伍；要主动将所学到的理论与技术运用到教育教学实践之中，运用多媒体教学；要合理运用信息技术，不合理运用带来的效果可能适得其反。”这些经验总结，既是他在兴文二中多年打磨的所得，也是新时代追梦人所面对的挑战。

在教育的道路上，丁茂的路才刚刚开始。路途中，让努力成为一种习惯，让奋斗成为一种享受，不断去书写自己的教育人生，青年优秀教师丁茂，将一直在路上……（文/陈晨 图/丁茂）