中国网讯 宜宾市叙州区黄冈学校有这么一位优秀青年教师，她虽才从教十二载，却已经带出了一批又一批的优秀学子，她风华正茂，在教学的道路上却已经验丰富、硕果累累。

她就是新时代青年教师龙琴。2010年参加工作至今，已有十二个春秋，龙琴从起初的英语教师到现在的班主任、教研组长，先后荣获宜宾市小学英语优质课大赛一等奖、市论文比赛一等奖、市微型党课一等奖等诸多荣誉，获评翠屏区“创先争优先进个人”，担任市义务教育专家库成员、区小学英语种团成员，所带班级多次获奖。飞速成长的同时，她不忘初心，在新时代的教学道路上勇往直前。

龙琴始终坚信：教育是个“良心活”，绝大部分的工作是没有办法被量化的，但真诚却会被感受到，这是学生和家长愿意跟老师坦诚沟通的前提，也是达到教育效果的保证。青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。新时代青年教师恰逢盛世，奋斗正当时，就当响应时代所需、展现自身所长，认真做好每一件小事，完成每一项任务, 努力成为堪当重任的时代新人。

是热爱，带来快乐和感动

对孩子的喜欢，让龙琴走进了师范大学，毕业后从事教育行业的道路。和孩子们的相处，让她感受到了很多快乐和感动，师生间的双向奔赴，让她在教学岗位上乐此不疲，收获满满。

龙琴经常带孩子们外出研学，去过李庄古镇、朱德故居、橘香小镇、宜宾博物馆、世界樟海、川茶基地……研学中，她带领孩子们了解历史、感受自然、学习技能、学会相处，一次又一次的拉近与学生的距离。她说：“只有对自己的学生更加了解，才能在最及时的时间点，解决学生出现的问题。”

由于是班主任，每年龙琴都会陪孩子们一起过节，“六一”儿童节、端午节、中秋节、元旦节。尤其是儿童节，每年她都会给孩子们准备“六一”礼物。有亲手制作的发卡、挂饰，有记录成长的相册，有充满神秘的盲盒，有亲自策划组织的野炊、游园等活动，每年她都会被欢声笑语所感动。“今年6月，我带的这批孩子毕业了，毕业第二天，我就收到了一张照片，小朋友附文：‘龙老师，这是你一年级送我的挂件，你还记得吗？’简单的一句话，让我瞬间泪目，被珍惜果然也是一种幸福。”龙琴满脸笑意的说道。

小朋友“恶作剧式”的惊喜、深情款款的小纸条，以及小朋友对老师背地里的夸赞、家长间谈话表露出的信任……这些年间数不胜数的快乐和感动，都让龙琴更加热爱自己所从事的这份工作。

是老师，也是母亲般的责任

现在的孩子都比较早熟，怎么样才能帮助孩子们拥有健康的心理，龙琴也是下了大功夫。虽说自己年纪不大，但是因为教的是小学，她经常扮演“母亲”的角色。

“记得有一次家长会，完成常规的汇报工作后，我让家长们留下了给自己孩子的一封信，等孩子们返校时自行阅读。本想着是教学工作的一次尝试，没想到最后有几个孩子哭成了一片、有几个孩子沉默不语、还有几个孩子笑声连连，不同的反应让我陷入了许久的深思，也让我认识到父母与孩子沟通的重要性，老师与孩子沟通的重要性，这也算是我教育生涯的一个小里程碑，对我后续的教育工作指明了道路。”回忆起那些特殊的经历，龙琴颇为感慨。

一声声老师，给予她的是责任与担当，就像龙琴自己说的那样，黄冈学校是充满爱的学校，有无数“前辈”老师做指引，她相信自己会越做越好。

是挑战，追逐目标的“助推器”

作为新时代的教育工作者，青年教师们肩负着时代的使命，龙琴也不例外，在经历了一个又一个的“第一次”之后，也算是在新时代的潮流中站稳了脚跟。一个又一个的挑战，只会是她追逐下一个目标的“助推器”。

第一次参加市里的党员微课比赛，她穿着并不合脚的高跟鞋，抽到最后一号，上台之前全身颤抖，上台之后却镇定从容，完美的展示了自己；第一次录制小学英语优质课，时间紧任务急，她一个人完成了课堂的设计、课件的制作，默默找空教室练习，用了半天时间录制完成，连夜与摄影师线上剪辑；第一次参加班主任班会课大赛，接到任务以后，马上投入准备，试讲被全盘否定，又重新准备，直到逐渐成形、慢慢完善。

“这些第一次，让我记忆犹新的是班主任班会课大赛，全新的尝试，让我感触颇多。”龙琴说道。这次体验，她从一头雾水到最终定稿，从单纯说课到借班上课，从片区初赛到区级决赛，最后的奖状凝结了太多人的帮助与付出。改稿、磨课，课件、道具，代课、班务，黄冈老师们的每一句“好的”“交给我”“放心吧”“没问题”“小事情”“说那些”“不客气”“加油”……完美诠释了这节课的主题“心向善，爱相随”，这份荣誉来之不易。

直到现在，面对上台，龙琴仍然会有紧张的时刻，但也是这么多的“第一次”，给了她再去面对新的“第一次”的勇气。挑战无时无刻都存在，尤其是新时代的教育工作，怎么才能越做越好，也只有在一次次挑战中去实现。

是初心，回归起点勇于尝试

龙琴的教学生涯也并非一帆风顺，第一次参加片区的英语优质课大赛，信心满满而去，备受打击而归。回来后，她一直在用自己的课和别人的课做比较，反复对比了两者的教学目标定位、课堂流程设计、教学活动开展，输的心服口服，下定决心要奋起直追。

龙琴回归教育初心，静下心来钻研课标，听专家讲座，加强理论学习；观摩示范课，听点评，在课例中找寻规则；自主思考，打磨课堂，一次又一次的尝试，在实践中创新。多年以后，她终于和当年那位老师出现在了同一方讲台上。这一次，她用实力赢得了对方的尊重。

秉持“为学生一生奠基，对家庭未来负责”的初心，在与学生相处的每一天，龙琴都在用行动做好示范、用话语表达关爱、用爱践行教育；不断更新教育观念、提升业务水平、做与时俱进的教育人。如果说，学生是幼苗，她甘为雨露，滋润孩子们干涸的心田；学生是小草，她甘做太阳，照耀孩子们成长的路。她与学生之间相辅相成，一同去绽放耀眼的光彩。（文/陈晨 图/龙琴）