中国网讯 为进一步贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园和小学科学有效衔接的指导意见》精神，交流全省各地幼小衔接经验和成果，2023年8月29日上午，安徽省“双向教研 互通互融”幼小衔接经验交流活动在合肥经济技术开发区成功举办。

本次活动由安徽省教育科学院主办，合肥市教育局承办，合肥经济技术经开区社会发展局、合肥一六八玫瑰园学校协办，以面向全省进行直播的形式展开。安徽省教育科学院院长王勇，合肥市教育科学院副院长鲁先法，合肥经济技术开发区社会发展局党委委员、副局长、教育发展中心主任杨会谦，合肥经济技术开发区教育发展中心教学教研室主任潘声福，合肥一六八玫瑰园教育集团校长陈忠好以及全区部分幼儿园园长、小学校长出席现场活动。

杨会谦代表社会发展局向安徽省教科院一直以来对经开教育的指导和帮助表示感谢，并对出席的各位嘉宾表示欢迎。他介绍了近年来经开区基础教育蓬勃发展的历程，表明经开教育要走出去、请进来，不忘初心，奋勇拼搏，努力攀登合肥教育新高峰。

王勇回顾了安徽省幼小衔接三年攻坚行动历程，全面总结了省幼小衔接工作取得的成果和经验，并提出构建教育高质发展的三个指导性建议，对下阶段幼小衔接工作提出了新思路，指明了新方向。

幼小衔接是长期、整体性的工作，对孩子的成长和发展具有重要意义。随着幼小衔接工作的推进，各地市明确目标，多措并举，取得了许多优秀的经验。本次经验交流的六个地市从区域、小学、幼儿园三个层面展开。

在分享环节，孙进代表经开区分享了区域推动幼小联合教研的经验。他以《“衔”而有道，“接”续未来》为主题，从互通、共学、共研、共建、共享五个方面，系统分享了经开区开展幼小衔接教研工作的经验成果。区内幼儿园和小学从“好邻居”到“共同体”进行配对；从“互相看”到“一起学”进行教育资源共享；从“单项靠拢”向“双向衔接”进行教研展示；从“改变课堂”到“优化课程”设置多元课程；从“美美与共”到“各美其美”全面构建课堂活动。多维度、多举措扎实做好幼儿园与小学科学教研衔接工作，为儿童搭建从幼儿园到小学顺利过渡的阶梯。

其余交流老师结合自身区、校、园工作，分享了建构幼小联合体教研制度，探索幼小联合教研新路径，协同推进衔接工作的优秀经验。

活动最后，安徽省教育科学研究院小学语文教研员周玲老师基于语文学科中的幼小衔接，向幼小教师提出要相互学习课程标准，双向了解儿童发展水平，在发展上、课程上、适应上做好衔接工作，真正做到双向教研，互通互融。

此次活动的成功举办，对安徽省今后幼小衔接工作起到了推进作用，为幼小衔接方面的教研工作拓宽了思路，提升了内涵。合肥经济开发区将持续探索，坚持以儿童为本，遵循儿童身心发展规律和教育规律，构建幼小衔接科学有效的教育生态，促进幼小衔接工作向深度和高度延展。（图文／合肥经开区社会发展局）