现实生活中有的同学对劳动的意义价值认识不足，以至于轻视劳动，有的甚至对某些岗位的劳动有歧视、厌烦等错误态度。也有部分学生认为，美好的未来自然会实现，对只有通过辛勤劳动、艰苦付出才能实现梦想认识不足，从而缺乏实干精神，不能脚踏实地、埋头苦干。还有部分学生不能认识青少年自身的责任，总觉得国家的发展是成人的事情、是未来的事情，很难从我做起，从现在做起。所以引导学生感受劳动、实干的价值与意义，树立尊重劳动的意识，发扬实干精神，明确自己的历史重任，具有非常重要的作用。

在讲到八上道德与法治第十课建设美好祖国中的“劳动成就今天”这部分内容时，通过让孩子们观看视频《港珠澳大桥建设中的平凡劳动者》并思考：“有同学认为，设计师比普通工人的贡献更大。你赞同这一观点吗？请说出每个人的理由。”老师还没说完，就听到孩子们说，当然是工程师的贡献更大。但是当同学们看到爱好摄影的工程师王超英拍摄的工人们的照片时，看到工人们因为工作而不再干净的衣服和因为风吹日晒发黑、有褶皱的脸庞；也可能是被工人们的笑容所感染。最后，每一个同学都眼含泪花并流露出敬佩的神情！

王超英拍摄的工人照片

老师问孩子们看了这个视频之后你认为“设计师和普通工人的贡献谁更大？”，孩子们说：“都很重要，都有贡献”，“工人也很了不起”！老师顺势引出课本的观点：“每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展做出贡献。无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。”同学们若有所思的点了点头。新中国成立以来，我国表彰奖励了一批批杰出的劳动者，在受到表彰的人员中，既有为国家作出突出贡献的科研人员，也有用一人脏换来万人净的环卫工人。接下来，老师从五一劳动节的设立到国家设立的奖项、国家工程出发，让学生通过图片和故事有不同感触，品味每一位劳动者的奉献，从而树立正确的劳动价值观念，让学生尊重每一位劳动者。

课下，老师倡议同学们寻找身边的劳动榜样，分享身边的劳动榜样故事，评选“劳动小明星”并颁发劳动奖章，树立劳动光荣的意识，形成了热爱劳动的好风尚。

实践活动中，老师鼓励学生发现社会和家庭中的“时代先锋”并结合少先队的活动提出了＂我与先锋合个影＂的活动。目的就是让孩子寻找身边的先锋榜样，增强先锋意识，学习先锋人物的品质，体会劳动的价值，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人！

杨金拉姆和清洁工人的合影

藏族学生杨金拉姆采访了一位普通的清洁工人，当老人知道杨金拉姆要和他合影并认为他是先锋、是她学习的榜样时，很激动。通过本次我与先锋合个影活动，让杨金拉姆认识到榜样的力量。

陈浩然同学的合影对象是他的父亲。他说：“我的父亲是轴承有限公司的，是做轴承加工的，每天他都要对轴承进行加工，在这不平凡的2020年，他照样继续坚持在工作岗位，虽然轴承的作用非常的小，但有一些东西离不开轴承，汽车的轮胎就是最好的例子，但在疫情的高发时期，他还是申请了工作许可，加工轴承，不怕有可能染上病毒，只是为了让社会正常运行！爸爸我想对你说：你是我的榜样！我也要向您学习，好好学习，争取在不久的将来，能够闯出一篇属于我的天地，为国家出一份力，让社会的生活更加丰富多彩，让我们共同加油吧！

崔新昊父亲、母亲的合影

崔新昊同学说：“这是我的妈妈，她是一名白衣天使，她曾在疫情期间同她的同事战斗在第一线，而在家里她又是一位家庭主妇。她虽然是一名小小的护士，但她的脸上也天天流淌着汗水，她在医院问候病人的痊愈情况，给病人打针，而在家里和我爸爸一起，干家务、看护我的小妹妹。而现在我的身高已逐渐超过妈妈，我想我应该用劳动帮妈妈承受家务带来的负担，妈妈为这个家庭付出了太多，我爱我的妈妈，我以后也会为家庭做贡献！”

孩子们真挚的话语带给我们感动，作为老师我想对孩子们说：“正是这些无私奉献的劳动者为国家和社会发展作出献，才成就了我们今天的美好生活。幸福的生活需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出辛勤和汗水。我们是祖国的未来，我们要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者。以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春放出绚丽的光芒。”

（作者：山东省潍坊外国语学校 胥囡囡）