2020 年 7 月 7 日教育部印发实施的《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》对新时代劳动教育的基本理念进行了系统的概括。

第一，强化劳动观念，弘扬劳动精神。强调要将劳动观念和劳动精神教育 贯穿大中小学人才培养全过程，同时要贯穿到家庭、学校、社会各方面，让学 生在劳动教育过程中培养劳动技能，发展劳动能力，领悟劳动的意义和价值，形成勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。

第二，强调身心参与，注重手脑并用。强调要把握劳动教育的根本特征， 让学生面对真实的日常生活劳动、生产劳动和社会性服务，亲历劳动过程，在 劳动体验和感悟中运用所学知识观察、思考和解决实际问题，提高劳动质量和效率。

第三，继承优良传统，彰显时代特征。强调要充分发挥传统劳动、传统工艺项目的育人功能，紧跟科技发展和产业变革，准确把握新时代劳动工具、劳动技术、劳动形态的新变化，创新劳动教育的内容、途径、方式，增强劳动教育的时代性。

第四，发挥主体作用，激发创新创造。要关注学生劳动过程中的体验和感  悟，引导学生感受劳动的艰辛和收获的快乐，增强获得感、成就感、荣誉感。  鼓励学生在学习和借鉴他人丰富经验、技艺的基础上， 尝试新方法， 探索新技术，打破僵化思维方式，推陈出新。

（作者：中国教育学会研究员 时俊卿教授）