中国网讯 四川省筠连县中学创建于1940年，是四川省二级示范性普通高中，也是筠连县办学历史最长、规模最大的完全中学。

这所先后获得“四川省文明单位”“四川省卫生先进单位”“四川省德育工作先进单位”“四川省体育传统项目示范学校”“四川省模范职工之家”“四川省示范家长学校”等荣誉称号的四川省二级示范校，在教育教学方面有哪些经验、高招？近日，记者便走进这所川滇古丝绸之路上的学校，探索其教育教学质量逐年提升的奥秘。

采访过程中，学校党委书记、校长周德林向记者介绍，学校在努力打造一流育人环境的过程中，坚持“五步并行”，环环紧扣，为学校教育教学质量发展提供源源不断的动力。

抓好班子建设，强化队伍管理

教育要发展，班子是关键。该校“五步并行”的第一环就是抓班子，强队伍。

领导班子作为学校的核心，班子成员的思想观念、价值取向、工作作风等，直接影响着校风、教风、学风，决定着学校的办学理念和发展方向。如何加强学校领导班子建设，提高班子成员整体素质，筠连中学从“带、勤、实、和、廉”五个字上下功夫。

“带”即处处带头，以身作则，率先垂范，这是学校领导干部取信于民的基础；“勤”是干好工作的保障，努力做到腿勤、眼勤、脑勤、嘴勤，做到勤于工作、勤于反思；“实”即做人实在，做事扎实，以务实作风积极参与到各项工作中；“和”即和谐融洽，团结友爱，学校领导班子的团结能在无形中带动全体教职工的团结，形成全校融洽、和谐的人际关系；“廉”是修身的基础，作为一名领导干部要时刻注意言行，树立教育工作者的良好形象，为全校乃至教育系统行风建设起好带头示范作用。

明确人才强校，凝聚师资力量

师资队伍建设发展是衡量学校水平最重要的指标之一，也是学校“五步并行”的重要一环。

拓渠道，促发展，明确人才强校战略方针，努力拓宽教师招聘渠道，如引进研究生、优秀大学毕业生等，凝聚师资力量，促进队伍发展。该校实施“名师”建设工程，遵循教育教学规律和教师成长规律，用五年左右时间选拔、培养、打造一批在全县具有较强社会影响力、在全市有一定知名度的名师，充分发挥名师的领衔作用、示范作用、激励作用、凝聚作用和辐射作用。

坚持“走出去、请进来”策略，深化与西南大学合作，实施“面向新高考的教师专业发展能力提升”项目；选派教师到上海等新高考改革前沿阵地学习，到重庆巴蜀中学、成都七中等名校跟岗锻炼；邀请北京、浙江等地专家到学校进行新高考改革培训，拓展教师视野，解放教师思想，提升教师素养。

该校教师詹传梅对学校近几年的变化感受颇深，在接受记者采访时表示：“我能切身感受到学校的变化。近年来，学校发展日新月异，操场的改造，教学楼的升级，校园绿化的新增，无不彰显着学校的发展。校风学风的建设，师资力量的增强，教学质量的提高，无不显示着学校的进步。”

打造高效课堂，提升教学水平

打造高效课堂，离不开教师队伍的聪明才智和辛勤努力。在雄厚师资的支持下，学校着力打造高效课堂，把课堂主动权交还给学生，培养学生发现问题、解决问题的能力，教育教学质量年年新高。

如何打造高效课堂？教师观念要转变。教师打开视野，转换角度，升华教育思想，从人文化和社会化的教育观念出发，树立新的学生观和教学观；师生角色要转变。引导教师自觉从“演员”向“导演”转变，由课堂的主宰者向课堂的参与者转变；教师要调动学生积极性。积极发挥学生主体地位，立足课堂，组织讨论，通过创设问题情境，鼓励学生“质疑”，充分调动学生学习积极性。

分层培养学生，激发学生潜能

抓好班子建设、凝聚师资力量、打造高效课堂，最终都是为了提高学生素质。该校紧跟社会发展需要，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

在落实立德树人，坚持“五育并举”的前提下，学校时刻关注高考风向标，利用好高校专项、强基计划、综合评价招生、艺术类招生、公费师范生等政策，针对学生个体差异，通过艺体分流、小语种教学、普职融通等途径，分层培养学生，促进学生个性化发展，力争让学生通过三年刻苦学习能够考上一个好大学，实现“人人有书读，人人有出路”。

多次获得国家、省、市、县级奖项的优秀学生卢婷，是该校高效教育教学模式下培养出的一位新时代好少年。面对记者的提问，卢婷自豪地说道：“明亮的教室，齐全的设备，让我们的学习更加高效；精彩的活动，丰富的实践，让我们的校园生活更加充实；和蔼可亲、治学严谨的老师，团结友爱、积极开朗的同学，所有的一切都让我的校园生活更加美好，我很喜欢我的学校。”

挖掘特色文化，打造幸福校园

挖掘特色文化，为师生发展成长打造优质校园环境。据周德林介绍，筠连县自2013年成为“少数民族待遇县”以来，学校以上级文件精神为指引，紧紧围绕“民族团结一家亲 同心共筑中国梦”这一目标，努力继承、发展和繁荣学校少数民族优秀传统文化，特别是苗族系列文化，丰富民族生活，促进民族团结。

学校通过成立领导小组、全民动员培训、招聘专业教师、提供专项资金、研发校本教材、开齐传承课程、加强阵地建设、丰富活动载体、加强文化交流等方式，挖掘、传承、发展少数民族优秀传统文化，优化校园环境，“润物细无声”，提升师生幸福感。

学校建有民俗文化馆和四川省非物质文化遗产苗绣传承人工作室，成立苗绣、蜡染、苗语、芦笙等社团，大课间推行“芦笙舞”“竹竿舞”，每年元旦举办苗岭迎新晚会，大力传承和弘扬苗族文化，落实民族团结进步工作，还因此获评四川民族团结模范单位。

建校80余年来，一代又一代筠中人辛勤耕耘在玉壶井旁、定水河畔，不断开拓进取，取得了一系列辉煌业绩，办学成果日渐丰硕。

据了解，近五年来，该校高考成绩取得巨大进步。其中，2022年熊镇宇同学被海军航空大学飞行技术专业录取（全省仅有12人），共146位同学被985、211高校录取。

“筠连中学遵循‘厚德博学、励志强身’的校训，形成‘文明守纪、团结拼搏’的校风，‘谨严敬业、务实创新’的教风和‘乐学勤奋、深思进取’的学风，坚持‘五步并行’发展战略，在川滇古丝绸之路上继续发挥教育示范作用。”周德林如是说道。

供图：四川省筠连县中学