中国网讯 “女为君子儒，无为小人儒！”在中国传统文化中，“君子”是理想人格的集中体现，两千五百多年来，始终给予读书人以自尊、自律和信仰。现代君子人格的培育，既需要汲取中华优秀传统文化的营养，又需要学校教育的引导和培育。培育更多的少年君子，也是当代学校教育所致力追求的。

在宜宾市筠连县，就有这样一所学校，全校师生以“君子”立身，“立天下志，读古今书”是他们的目标追求，“言行润习，逊志时敏”是他们的学习生活风范。近日，记者走进了以君子文化为教育特色的宜宾市筠连县希望小学，领略这所学校里浓郁的“君子文化”。

倡君子之道

校园处处可见君子之风

筠连县希望小学创建于1996年，注重学生良好品格的养成，传承“读千古美文，扬浩然正气，做少年君子”的优良传统，在努力实现学校跨越式发展的道路上，以君子文化之石，琢学校发展之玉，将君子文化作为引领学校发展的重要源泉，成为引导和促进师生成长的助推器。

方寸之间有乾坤，细微之处见精神。漫步在希小校园里，处处可见君子教育理念，一草一木皆传情、一墙一壁皆育人，学校细致入微地将优秀传统文化融入校园环境之中。学校党支部书记、校长朱燕表示，受到中国优秀传统文化对优秀人才定位的启迪，学校结合自身情况，多方发力，营造君子环境、创新君子管理，以“君子文化”为主线建设校园文化。学校的三风一训在文化墙上生动活泼地展现出来，班级走廊上各色经典故事以图文并茂的方式随时随地映入学生眼帘，潜移默化教育师生践行君子品德。同时，学校为各年级从低到高取名为君子种子、君子幼苗、君子蓓蕾、君子展枝、君子花开和君子硕果，促使师生立鸿鹄志，育君子人。

“学校的愿景有三：成立希小发展顾问团、教师专业成长导师团两大智库；与省市县名校建立学校发展共同体，抱团发展；以‘党建引领·筑梦希望’为活动载体，全面推进党建引领工作，以仁为伴，敦行致远，进一步创新君子管理。”朱燕如是说道。

谈君子言行

“三位一体”培养学生行君子之事

要想让君子文化根植于学生心灵深处，就需要让学生经历道德认同到道德实践的过程，从而塑造君子品格、争当谦谦君子。学校以“读千古美文，做少年君子”为主题，用“六个坚持”确保“中华经典古诗文诵读”高质量开展。即：坚持每天20分钟古筝配乐晨诵；坚持每周一节课师生同诵；坚持每周一晨会展演（以班为单位，轮流参演，每名学生都有机会上台）；坚持每期一次学生经典古诗文诵读过级检测；坚持每年一次古诗文汇报演出；坚持每年举办一次古诗词大会。通过诵、唱、演、背、赛等形式，让同学们深刻感悟中华五千年优秀传统文化的精髓，让经典永流传。

回看两千多年前，孔子将《诗经》作为教育弟子，培养君子性情的重要途径。如今学校依然如故，朱燕告诉记者，让孩子们阅读名家名篇，诵读中华经典古诗文，可以博观天地，感通万物，亦可以培育学生纯善温良的品质。学校还是中国青少年发展基金会“中华经典古诗文诵读”工程试点学校。

此外，朱燕表示，为充分发挥课堂优势，渗透君子道德言行，学校从“阅读小博士、学习小标兵、生活小主人”等方面着力研发“希小”素养课程群，根据不同学段、不同对象、不同场合要求制订了不同的“君子文化”教育方案，为孩子成长助力赋能。同时，学校还构建具有自身特色的“自导式生本课堂”教学模式，让学生站在课堂的正中央，促进教师的课堂引导力，学生的合作学习力、交流探讨力不断提升。

今年4月中旬，学校还开展了第一期以“家校携手 点亮每一个孩子的人生”为主题的家长课堂，引导家长树立好榜样，用正确的方法耐心培养孩子。营造学校、家庭、社会三位一体的教育网络，实现家校一体的君子教育，成就“君子少年”“君子教师”“君子家长”。

成君子德行

全校师生以君子立身

“古之学者为己，今之学者为人。”现代君子者，老师有正确的教育观、人才观、质量观，爱生、崇教、厚德、敬业；学生有正确的学习观和人生观，好学、勤学、正直、勇敢。希望小学以专业信念、专业知识和专业技能为抓手，促进每一位教师沿着“合格教师——骨干教师——名优教师——专家型教师——教育家型教师”的路线阶梯式发展，促进教师不断蜕变，成为君子。

孔子的一生都在教导自己的弟子们，如何做一名君子。“圣人，吾不得而见之矣，得见君子者，斯可矣。”在孔子看来，圣人是只能憧憬一下的，君子却是可以养成的，人人都可能做到。谈及如何培养“现代君子”，学校教师邓秋告诉记者：“培养‘现代君子’的关键在于全面落实‘立德树人’的根本任务，坚持‘为党育人，为国育才’。对学生的教育要德才并举，以德为体，以才为用，用智慧循循善诱，潜移默化中引导学生传承中华文化，树立君子思想；长期坚持培养学生励志、懂礼、勤学、向善、诚信、守节、磊落的现代君子品质，把富有民族特质的内在精神与外在形象相统一，培养一批批厚德敏学的现代小君子。”

何为现代少年君子？面对记者的问题时，该校学生胡华宇面带微笑，沉着冷静的回答道：“少年君子应该拥有高尚的品德、文质彬彬的气质、广博的知识和高尚的审美情趣；同时还应该具有刚毅强健的体魄和积极向上、奋发有为的精神境界，是德才兼备，爱国、敬业、诚信、友善的人。学校坚持开展古诗文经典诵读，引导我们从小树立远大志向，做中华优秀文化的传承者，做新时代少年君子，因此我有信心成为一名合格的‘少年君子’”。

一个目标、多方举措，学校、教师、家长三位一体搭建起了希望小学“君子教育”这座大厦，引领学生行君子之道，谈君子之言，行君子之事，成君子德行。“学生从进校开始，就接受了‘君子风范’养成教育，并在一系列的校本学习及活动中争当具有‘君子风范’的彬彬少年。今后，学校将继续坚持‘树君子、育全人’的办学理念，内强素质，外树形象，把学生培养成为具有家国情怀、知识渊博、气质高雅、身心健康的‘现代君子’！”朱燕如是说道。（朱亚梅）

供图：宜宾市筠连县希望小学