4月27日上午，由北京市丰台区教育科学研究院、北京市丰台区教委基础教育一科、基础教育二科主办，北京十二中附属实验小学承办的“让教室成为美好事物生长的地方——北京市丰台区美好教室建设研讨会”在北京十二中附属实验小学“绽放大厅”成功举办。

当代中国教育学泰斗、中国教育学会名誉会长、北京师范大学资深教授顾明远，享受国务院特殊津贴专家、中国人生科学学会中小学专委会会长聂延军，《基础教育论坛》杂志执行主编段飞，北京教育科学研究院德育研究中心副研究员、博士秦延国，丰台区教育科学研究院院长赵学良，丰台区教育科学研究院副院长简作军，丰台区教委基教一科科长陈霞等领导专家出席研讨会。会议吸引了丰台区教育系统小学德育干部、班主任代表以及来自北京市房山区教育系统、河北保定莲池区红星路小学、莲池区一小等地等校教育同仁近百余人参加。

据悉，伴随2023年春季学期开学，北京市丰台区基础教育“强基工程”全面启动，其中重点任务清单“全面构建德育体系”中明确要求“开展美好教室创建工作，每年度评选50所美好教室，进行交流宣讲”。自本学期开学以来，北京十二中附小围绕“美好教室”建设进行了积极的探索和实践。

“一草一木绘出桃李才情，一墙一景尽显班级风采。”活动伊始，顾明远先生兴致勃勃地参观了北京十二中附小校园，并为学校欣然题词“上好每一堂课，教好每一名学生，建设美好课堂”。朴素的语言蕴藉着教育的真谛，具有穿越时空的力量。

与此同时，参与人员在学校教师的指引与讲解下，参观了学校门厅以及各楼层、各教室，感受“美好教室”建设下各具特色、精彩纷呈的班级文化与楼道文化、

参观校园后，全体与会人员聚集学校四层“绽放大厅”。会议由丰台区教育科学研究院副院长简作军主持。北京十二中附小校长司学娟以“让教室成为美好事物生长的地方”为主题，从“向往美好、理解美好、阔步美好、创造美好、感受美好、传递美好、共享美好、畅想美好”等八个方面作专项展示汇报。

“‘美好教室’建设旨在引导我们对教育的一般问题和根本问题进行哲学的思考，审视什么是好的教育，审慎地对待自己从事的工作，提高教育实践的理性自觉，促进我们进一步提高办学品质。”司学娟强调。

申慧敏、梁佳煜、晋春柳、黄佳欢、史秀利、赵亚萍、周连香等干部教师组成北京十二中附小展示团队，围绕“温馨、快乐、正义、尊重、友爱、合作、笃学、责任”等“美好教室”价值意蕴的“关键词”分享了自己的探索和实践。

专家点评环节中，顾明远先生高度肯定了学校在“美好教室”建设上所做出的探索和实践，一连夸赞“办得真好！”顾明远指出，“美好教室”建设应以学生为主体，强调教师一定要把课上好，把课程和教材研究透彻，创造让学生积极参与、让学生满意的课堂，真正实现师生互动和生生互动。

秦延国表示，文化是学校的灵魂，“美好教室”是教室里面的一场文化变革，文化应在“美好教室”当中发挥主导作用，并指出“建设美好课堂”的重要性，“应该让教室成为安放孩子美好童年的学习生活家园”。

聂延军从学习贯彻落实党的二十大精神高度给予学校由衷赞赏和充分肯定，希望学校激发更多班主任的成长热情和育人担当，在拓展美好教室的长度、宽度、高度的基础上，让教室“无限长大”。

赵学良结合“美好教室”建设提出“两点关注”，一要关注“有形”，把师生共同学习生活的教室装扮成一个个温暖的家；二要关注“无形”，让孩子在营造的教室文化、班级文化中终生受益。

据悉，为进一步总结“美好教室”建设规律性、提高“美好教室”建设科学性，下一步，北京十二中附小将深入开展“美好教室建设指数”的比较研究。（撰稿：金霞、屠美欣／摄影：郭天傲）