教师是非常特殊的职业，工作对象是人格处在成长、健全中的少年儿童，背后是许许多多的家庭，关乎国家的未来，因此教师应该是有着仁爱之心、品德高尚的人，最低限度也要做到不触碰职业道德底线。不能用机械、冰冷、唯利是从的态度来从事这个工作。

为此，兰溪市的幼儿教师齐聚教师进修学校，开启了90学时培训。八天的培训学习可以说是内容丰富，可以说是一次教育理论与教学实践真正对话的盛会，让我们一起再来回顾一下这八天的培训学习吧。

第一天由施校长为大家做了开班讲话。她详细地阐述了新时代教师的要求以及教师的评估指南，并强调我们要做新时代的“四有”教师。

项目负责人宋丽佳老师也对本次培训作出了具体的流程安排和问题指导，也给参与学习的老师们提出了相应的要求

第三部分是学员代表发言，两位老师都表达了自己对这次培训的期待，和迫切汲取知识的渴望

下午我们很荣幸地邀请到了浙江师范大学工会主席、博士生导师蔡志良教授来校给全体老师做师德师风讲座。

蔡教授讲授的主题是：铸造立德树人的师德之魂——新时代教师如何进行德性修养。蔡教授半天的课程对老师们而言是一场精神洗礼，大家深刻感受到了师德师风对一名教师的重要意义，对推动老师们的师德提升有很大的帮助。

【第二天】 著名教育家陈鹤琴曾经说过：“教育是一件很复杂的事情”。如何把这一件事情做得更好，更加完善，是幼教人的重中之重。

上午开始了第一堂学习讲座《幼儿成长型思维培养》

下午由兰溪市教科所方建华方老师为大家讲解了幼儿教师论文的架构与实践。针对教师如何撰写论文，方老师采用真实的论文作为案例，让我们直观地感受到一篇篇优秀论文的亮点与风采。

【第三天】在新时代教育环境下，电脑的应用更加的频繁，它可以更直观形象，具体的成为我们教育的媒介，帮助我们达到教育的目标，今天由我们大师级别的柳晓浪老师带我们一起学习电脑的微课制作以及各类工具软件操作与使用。

【第四天】“环境”就是我们“周围的地方”，我们无时无刻不身处“环境”中，对于幼儿来说，幼儿园就是他们生活游戏和学习的地方，是一种特殊的社会生活和教育环境。那么怎样更好的进行环境创设呢？今天有幸请到了上虞第一实验幼儿园贾秋美园长，聚焦《幼儿园探究性环境创设》，共学共成长。

【第五天】为帮助教师更好的开展幼儿园科学活动设计和音乐游戏设计，提升教师在课程园本化的实施过程中科学活动和音乐活动的教学组织和实施能力，今天有幸特邀了特级教师、绍兴嵊州市红旗幼教集团书记，总园长裘海燕老师为老师开展以科学活动和音乐活动专题的90学时培训活动。

裘老师指出，科学的三维目标，我们应重视能力目标。通过与全场老师互动的方式，梳理出我们可以从观察实验、科学思维、表达交流、设计制作哪些方面设定能力目标。整个目标的制定还应链接指南、围绕大主题目标，指向园本课程理念。

【第六天】“求木之长，必固其根，流之远，必浚其源。”潜心学习是一次最好的修行。今天，兰溪市幼儿园教师90学时培训活动在兰溪市机关幼儿园进行。本期培训的学员分别来自不同幼儿园的初级职称教师，在这个美好的春季，我们相约共赴一场学习之旅。

为了让我市幼儿园教师对项目活动有更进一步的理解，提高项目活动组织能力并付诸于课堂教学实践，兰溪市幼儿园教师项目活动组织能力提升90学时活动在兰溪市机关幼儿园成功展开。

干燕燕老师展示了大班科学《好玩的桌布》。本节活动老师将复杂的科学理论以简单有趣的实验展示，变教为学。孩子们观察比较、实际操作，合作探究沉浸在抽桌布的实验当中，并探索瓶子、杯子、盘子在抽桌布过程当中的不同之处，其中深藏的奥秘让孩子们兴奋不已，专注探索。

吴俊菁老师展示了小班语言活动《送大乌龟回家》。老师以故事《送大乌龟回家》为主线贯穿整节活动。活动过程通过创设故事情境，融入多种游戏，让幼儿身临其境，感受到故事的有趣与新颖，深深激发了幼儿阅读绘本故事的情感，从中让幼儿懂得团结合作，人多力量大的道理。

【第七天】芳菲四月，人间最美。在这春意盎然、温暖人间的四月，兰溪市幼儿课程90学时培训第七日活动拉开了序幕，给我们带来了一场视觉和听觉的盛宴。

大班语言：《话说咕咚》

赵嘉琪老师利用“咕咚”声音调动孩子们的探索和求知欲，通过小兔子拟人化以及ppt进行了故事的讲述，在故事讲述过程中运用夸张的肢体语言及丰富的表情将故事绘声绘色的展现给孩子们，孩子们也听得聚精会神。在回顾故事的同时请孩子们扮演人物角色，帮助幼儿理解故事内容，让孩子们的思维得到自由发展。

中班综合《长长的面条》

斯胜男老师以东阳嗦面为导入，激发了幼儿对于面条的兴趣。通过三次由易到难的操作环节，让幼儿练习用剪刀去剪面条形状，呈现出长长的面条，并能大胆想象和创造出不同口味的面条。

沈群英老师对上午的两次课程的环节设定，教学策略进行了说课。还和我们分享了园本特色课程，以幼儿为本：尊重幼儿的权益，以幼儿为主体，充分调动和发展幼儿的主动性，遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育保障幼儿快乐健康成长，以人为本，以幼儿的兴趣为主要教育基础。而对手幼儿园的幼儿来说，游戏是幼儿群体的一个普遍兴趣，因此，将教育的课程融入到游戏中去从而激发幼儿的兴趣！

【第八天】春风抚新卷，卷卷有新意。迎着春的气息，踏着春的节拍，兰溪市幼儿教师课程实施能力提升90学时第8天培训活动拉开了序幕……

大班律动活动《按摩》

裘老师以欢快的音乐开场，通过教师示范，分层练习，经验迁移，尝试创编不同的按摩位置；在双人合作和集体律动时发现问题并提出解决问题的方法且尝试集体实施与练习，体验与同伴合作游戏的快乐。

大班歌唱活动《美好心愿》

歌唱是人类表达、交流思想感情的最自然的方式之一，也是幼儿表达自己思想的一种方法。对于幼儿来说，歌唱是他们童年生活中不可缺少的一个重要组成部分。

裘老师用语言有效引导、启发提问，帮助孩子们更好地理解音乐，整个活动气氛活跃，孩子们参与积极、思维兴奋，幼儿的主动性和想象力都得到了充分发挥。

下午裘老师给我们分享了《园本课程中的生成课程》，什么是园本课程？生成课程哪里来呢？通过从幼儿的观察与发现；对幼儿有影响有价值的社会事件；对教材中的主题内容更改与创生；利用资源：人脉资源、自然资源、文化资源；解决幼儿实际遇到的问题。

八天的培训到这里就圆满结束了，这是一场身心的洗礼。“干货”多多，我们每个人都收获满满，这也是一场知识的盛宴。

学思砺新，知行致远。我们将始终保持着高涨的学习热情，带着专业的沉淀，迈着坚定的步伐，承载着爱与责任立足于幼教一线。（图文／兰溪市教师进修学校）