“教育是个良心工程，也是一个慢工程。唯有温暖陪伴，耐心等待，精准施策，方能培育人才。”这是四川大学附属中学新城分校九年级英语备课组长游义莎对教育工作者的理解。

任教13年，游义莎始终坚守信念，不忘初心，曾荣获武侯区骨干教师，多次荣获校级优秀班主任、优秀教师，所带班级多次被评为先进班集体；多次获得武侯区“课堂教学大比武”一等奖；指导本校老师参加“集体备课成果展评”获得一等奖；多篇论文获得成都市二等奖，研究报告和班本课程荣获武侯区一等奖；多次进行专题讲座和主题交流，均获得好评。

因爱结缘，双向奔赴

“长大后我就成了你” 

谈及如何与教育结缘，游义莎回忆起了对自己影响颇深的两位老师，她说道：“我的教师梦，是由教过我的老师和给予我帮助的老师共同筑成的。”初中求学时，游义莎遇到了影响她一生的班主任周老师，周老师高超的专业技能、极具感染力的上课氛围、美观有创意的黑板板书、独一无二的人格魅力，让游义莎坚定了“长大后要做像周老师一样的老师，受人尊敬和爱戴”这一理想。

在游义莎大学时期，付教授执教退休前的最后一课，付教授的学生回校听课，由于人数太多，授课地点只好从原本能容纳300人的阶梯教室改至操场。在那一刻，“教师梦”便在她的心中深深扎根。

正如歌中所唱，“长大后我就成了你”，游义莎如愿成为了一名教师。因为连续多年执教初三毕业班，游义莎被学生戏称为“中考钉子户”。

“我的学生会因为课上听懂了定语从句，抱着我喜极而泣；我的学生会在我参加市区教研不在学校时，悄悄在我桌上摆上牛奶和面包，还留下字条：‘我不爱吃这个，老游帮我消灭掉吧’；我的学生会在毕业典礼时，写一封密密麻麻的信，装入信封，邮寄给我；我的学生更会在每学期开学前到办公室找我，他们说，新学期，新的挑战，必须要见见我，才能蓄满一学期的电去拼搏；我的学生会在我生日那天发来生日祝福视频并告诉我现在大学的先进教育理念，说我是他们遇到的最好的老师……”回忆起和同学们相处的点点滴滴，游义莎感到无限温暖。

从教至今，游义莎的第一届学生仍然和她保持着紧密的联系，他们说：“因为游老师遇到了更好的自己。”而游义莎则想借用学生的话说出心声：“是学生成就了更好的我！”

一路欢歌，一路收获

做五育并举的“幸福之师”

回首这些年的工作经历，游义莎一路欢歌，一路收获。她学会了关注学生的每一个微变化，更加耐心地陪伴学生进步和成长，学会了接纳不同层次的学生和家长。同时，游义莎将自己在讲台之外的读书、书法、运动和唱歌等爱好自然地渗透到教学中，为课堂助力。

春秋的课前三分钟，游义莎会组织学生大声朗读课文、笔记和错题活动；夏天的课前三分钟，由于天气炎热，她便会调整为跟唱英语歌。既帮助学生醒脑，也创设了英语课的良好学习情景。午辅的时候，游义莎则会带领学生开展10分钟的英语书法练习和20分钟的课外拓展阅读。

“世界上没有任何一种工作比父母更容易犯错，更具风险；也没有任何工作比做父母更令人欣慰，令人自豪。家校合作最终的受益者是孩子。”在家校共育方面，游义莎也有自己的看法，她认为，家长们要好好学习，孩子们才能天天向上。

展望未来的武侯教育，游义莎希望给予老师和学生更多发展个性的机会和平台，让更多温暖“可视化”。未来，她将继续努力，成为五育并举的“幸福之师”。（图：游义莎）