前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“爱的教育应是整个教育的主旋律。”老师一个轻轻的抚摸、一个善意的微笑、一个温暖的拥抱，对于孩子来说，都将会产生积极而深远的影响。
东营区文苑学校深入开展“爱的教育”主题系列活动，加强家校合作，丰富教育形式，用心办有温度有深度的教育，推动“精思立学、致诚立世”的办学实践，努力给孩子更适合的教育。
一、坚守教育初心，做有“爱”的教师
就如何做有“爱”的教师，东营区文苑学校利用每周固定“大教研”时间，定期组织全体教师开展“办有温度的教育”大讨论活动。在大讨论活动中，全体教师树立“爱的情感”，实施“爱的行动”，提升“爱的能力”，讲究“爱的艺术”，把握好“爱”的度，使师爱不矫情、不虚伪、不变质。“大讨论”活动，教师撰写心得体会达20万字以上。大家表示要将“爱”深入到学校的各项工作之中，坚守教育初心，将学生摆在教育教学活动的中心地位，加强师德师风建设，努力给孩子更适合的教育。
二、播撒爱的种子，见证成长足迹
读书是和智者对话，读书是心灵的旅行。共读的时光，也将是师生、家长与孩子、同辈之间共同的珍贵记忆。东营区文苑学校自暑假开始积极开展全员参与“爱的教育”师生、亲子、朋辈共读活动，以阅读为桥梁，让阅读成为师生、朋辈和亲子间的“心灵指针”。阅读活动的开展，不仅让阅读成为习惯，还促进了师生、亲子、朋辈之间的沟通，让良性的沟通成为家庭生活的主旋律。活动共收集读书感悟600余篇，同学们所选书籍涵盖诗词、小说、历史、哲学等多个方面，其中《欧阳修集》《平凡的世界》等书籍的读后感引起了学生及家长们的广泛关注。
三、共筑沟通桥梁，家校共爱成长
我校高度重视家校共育，坚持用“学校主导+家校共育”的模式，以校风带家风促学风。9月23日，东营区文苑学校召开家校联席会议暨家长评教评校工作会议，邀请家庭教育专家做《习以成冠》等三场“爱的教育”专题报告，营造学校、教师与孩子家长主动沟通、协力育人的浓厚氛围。通过家校联席会议及专题报告，让家长全方位参与学校管理，全方位了解学校教育，并对家庭教育给予指导，进而促使家庭教育与学校教育更好地配合，促进孩子的健康成长和全面发展。
四、深化社会实践，用爱奉献社会
文苑学校以“爱的蒲公英”学生志愿者团队为主要载体，大力开展“爱的教育”志愿服务活动。开学以来，学校号召以中队为单位开展“争做社区小主人”主题志愿服务活动，少先队员们走进社区，进行环保宣传、清理违法广告、打扫街道卫生、文明劝导等活动。活动不仅美化了社区环境，还让少先队员们萌发热爱劳动、珍惜劳动成果的情感，亲身体验到“我劳动我快乐、我劳动我光荣”的自豪感，真正当了回“社区小主人”。
在“爱的教育”主题活动实施中，文苑学校坚定不移践行“精致习得教育”理念，办好有温度有深度的教育，稳打稳扎，快速发展。学校将以“爱的教育”主题活动为契机进一步促进学校“精致习得教育”内涵发展，为打造群众满意的高质量教育而不断奋斗！（文/李媛媛）
