苏志琴，女，本科学历，临汾市学科带头人、山西省学科带头人、临汾市优秀辅导员、临汾市“优质高效课”获得者。她1998年毕业于临汾市隰县师范，1998年7月－2020年7月在临汾市大宁县徐家垛乡北桑峨小学任教，2020年7月至今一直在临汾市大宁县城关小学从事语文教学工作，毕业至2016年7月一直担任班主任工作，2016年7月起担任兼职心理教师，2021年11 月担任临汾市大宁县城关小学心理健康教育中心主任。她始终忠诚于党的教育事业、无私奉献、教书育人。
以人为本，亦师亦母亦友。她以人为本，着眼于学生的终身发展，看待每一个孩子如同自己的子女，不管带哪个班，他们的班级群的昵称一直是“我们的孩子”。无论是天资聪颖的天之骄子，是生性调皮捣蛋的熊孩子，还是胆小怯懦又不怎么聪明的孩子，在她那里都能得到母亲般的关爱。她教过的学生有双一流大学毕业的研究生，出国留学的博士生，也有普通公务员，还有各行各业的普通劳动者。孩子们一直记得苏老师公正公平地对待每一个人，勉励他们做对社会有用的人，她是孩子们眼中的好妈妈。
同时，她又能与学生共同进步共同成长，是孩子们一生的朋友。在她的随笔《致我们》的最后她写道“分别六年今日相聚，谨以此文献给都要踏上征程的我们。有明天，有希望，有远方，加油！愿生命怒放，愿飞得更高！”看了文章后一位高考落榜学生家长对她说：“遇上你，是我家孩子的幸运！”她笑着说：“如果我不努力，将会落在你孩子后面。”她知道任重道远，她不能辜负遇上的每一个孩子。为了在工作中走在队伍的前列，她上网查资料，外出去学习，不断修订教学设计，课堂上一次一次地去尝试用自己的模式去上课。她遭遇过失败，承受过质疑，在她就要动摇的时候，想到家长的重托，想到孩子们纯洁的眼神，想到走在她前边的学生，她对自己说：“你不能气馁，更不能放弃，你要用自己毕生的努力教会孩子们如何面对人生的高峰与低谷，如何走过生命的每一段路程！”付出就有回报，在临汾市教育系统2018－2019学年度开展的“三优”评选活动中，她的课被评为“优质高效课”；她所撰写的《我是中国人》在2020年山西省第七届基础教育“三优工程”评选活动中，被评为优秀教学案例二等奖；她的作品在山西省第二届“三晋研学杯”中小学教师微课大赛中荣获优秀奖。
引领团队，向上向前向强。面对荣誉，她没有飘飘然。她们年级五位语文教师，其他四位都比她年轻，她给小群命名为“向上 向前 向强”，引领大家不忘初心，奋勇拼搏。年级组的老师在她的耐心指导、适时激励之下，都能以饱满的姿态面对工作中的挑战。其中她负责培养的贺政敏老师成长最快。有一次全员赛讲，她正在筹备公开课，贺老师去请教赛讲课例，她没有丝毫迟疑，放下手头的工作和贺老师一起设计了教学的大问题，确立了授课程序，明确了衔接语的使用和上课时的语气。贺老师赛课时她去别的学校讲公开课，贺老师上完课后兴奋地打电话给她，说：“我知道姐你有午睡的习惯，但是我真的想和你分享我的这节课……你是没见孩子们积极质疑，踊跃回答的场面……以前听完我的课，别人啥都不说，这次大家很中肯地给我提了几个超实用的建议……以后姐你无论干什么都带上我，你给我的帮助，让我有了做好教师的信心，真的要好好谢谢你！”赛讲前，她们年级组培养青年教师有一个四步走的目标“走出年级，走出学校，走出大宁，走向临汾”她带领贺老师实现了年级组“走出年级，走出学校”的赛讲目标，一鼓作气，成就了一节县三优活动优质高效课。事后，贺老师经常动情地说：“我不能辜负了志琴。”
2018年，她参加了新课程下有效转变教学方式和学习方式的研究，在课题组承担记录、整理汇报材料的工作。2021年这个课题顺利结题。2020年12月她成为《统编小学语文评价标准体系的研究与实践》实验校课题负责人。她们申报的课题是《统编小学语文阅读与习作评价标准体系的研究与实践》，她带领课题组成员积极研讨，认真实验，及时总结，努力推广，在临汾市大宁县城关小学形成了一个氛围良好的阅读与习作研究环境。
服务大众，无私忘我利他。她是国家三级心理咨询师，她陆续为临汾市大宁城关小学、大宁二中、大宁职业中学、太德小学、大宁幸福学校的孩子们做安全教育活动课、青春教育活动课、心理健康教育公益课……受临汾市大宁县青少年学生活动中心的邀请带领孩子们走进三多乡、太古村、花卉基地和马头关等地做“知我家乡，爱我大宁”的社会实践活动 12 次，赴隰县晋西革命纪念馆做“红色丰碑，热血染就”研学活动2次，赴临汾市博物馆和尧乡古镇做“汾河水长，尧都史远”研学活动2次……
2020年12月，她通过考核被聘为临汾市青春健康教育主持人，2021年11月她担任了临汾市大宁县城关小学心理健康教育中心主任。她的语文教学工作没有放松丝毫，不少上一节课，不少批一本作业。为了让临汾市大宁县城关小学的心理健康教育工作落到实处，她尽量把心理健康教育活动安排在课余、周末。短短半年多的时间，她的咨询室里接待的有大大小小的孩子，有工作压力大的同事，有焦虑的母亲和后知后觉的父亲，有身患绝症的老妇人，有充满生机活力的消防员战士……
今年前半年，几个学生发生了纠纷，苏老师参与了调解。情绪激动的家长听说她是校长级别以下的教师，叫嚷着：“你不够资格，你出去，你不配和我说话！”面对这样的情形，苏老师没有丝毫恼怒，耐心地参与了调解。纠纷事件调解结束后，苏老师对同事们说：“孩子的问题就是家庭的问题，我不能因为家庭的问题，而不去解决孩子的问题。”她不含有任何个人成见，依旧热心地为那个孩子做了三次心理疏导。
许多人不理解她不厌其烦的努力付出，问她烦不烦，她笑了。是啊，她怎么会烦呢？愿化春风育桃李，润物无声洒春晖。她的付出，就是她人生价值的体现，她的收获，就是她个人品质的成长，她高兴还来不及呢！（文／王继发、俎智 图／临汾市教育局提供）
