临汾市解放路小学建校于1921年，至今已走过了百年发展历程。现有196名教职员工，67个教学班，3600名学生。近年来，临汾市解放路小学在上级部门的领导下，坚持党的教育方针，推行创意教育，坚定优质学校发展方向，谱写了教育教学新篇章。
聚焦创意教育，筑优质教育之路。学校一班人紧紧抓住基础教育创新发展的历史机遇，及时提出了探究和实践创意教育的改革设想，走活了三步棋。第一步，解放思想，明确方向。对于闻所未闻的创意教育，通过上党课，开周会，办研讨会，聘请专家做专题讲座等多种形式，全体教师逐渐达成了“不忘初心、牢记使命、砥砺前行、贵在创新、积极探究创意教育”的共识。第二步，选好创意突破口。号召全体教师大胆实践，形成自己的创意教育课堂教学风格。倡导每位名师将创意课堂的内涵注入教学经验之中，形成新的理念和经验，以师带徒，然后徒弟成师，再带新徒，普及开来。举办首届创意课堂教学观摩大赛，展示创意课堂教学的魅力。第三步，领导亲临一线抓落实。校长运筹帷幄，统领全局；校级领导明确分工，包组蹲点；处室领导、学段长直接对教研组实施具体指导，对推动创意教育健康发展起到了桥梁和润滑剂作用。
打造育人环境，夯优质教育之基。提升基础建设标准、营造校园文化氛围是开展创意教育，实现优质发展的基础。学校扎实推进了两方面工作。一方面更新完善基础设施。建成了塑胶操场，新建了包括图书阅览室、体育器材室、美术器材室、美术教室、音乐教室、小会议室、录播室的框架式综合楼，修建了全面展示学校百年发展历史的校史馆。抓住全国义务教育均衡发展有利契机，重新粉刷主教学楼，美化前院东楼、西楼楼体，更换楼前雕塑，整修塑胶操场，充实功能室，更新多媒体，完善录播室，新建心理咨询室，做到了“一生一桌一凳”，保证了“一师一椅一机一柜”。另一方面加强校园文化建设。对七幢教学楼分别重新命名为博闻楼、博爱楼、博学楼、博远楼、博雅楼、博采楼、博识楼。设置了笠翁对韵、唐诗宋词、名言警句、四大名著介绍、二十四节气、尧文化、哲理小故事等楼道楼梯文化。开辟了竹子文化教育阵地。设计了形式多样的班级文化墙。
多元开设课程，活优质教育之源。课程是实施创意教育目标、达到创意教育目的的源泉。经过几年的探究与实践，学校逐渐形成了具有创意教育特色的六大课程体系。一是开足开全国家课程。二是开发校本课程。编写校本教材《赏诵经典》，涉及1－6年级共12册，内容涵盖语文课程标准中推荐的优秀古诗文、经典神话故事等。三是增设精品社团课程。先后设立了舞蹈、合唱、啦啦操、篮球、吟诵、戏剧等十多类丰富多彩的精品社团课程。四是开设班级特色课程。逐渐形成了八大类30余门班级特色课程，构建了“一班一特色，一师一社团，一人一特长”的教育格局。五是开设社会实践课程。“微行动，正能量”作为学校的创意品牌社会实践课程，以寒假、暑假、国庆节、清明节为主要时间节点，开展了“喜迎十九大，童谣带我看家乡”等亲子社会实践主题，师生、家长的实践脚步踏遍尧乡每个角落。
创意教学活动，立优质教育之本。抓实抓紧了创意教学活动，就确立了优质教育之根本。学校突出抓了三项工作。其一，探索创意教研活动。实施学校、学段、学科三级科研网格化，达到了管理与服务精准化。深入学习创意教育理论，形成了全员培训、二级培训、新教师岗前培训专业成长新路子。不断扩大创意教师队伍，推出教学大赛、“青蓝工程”、名师引领等举措。坚持开展创意专题研究，开创了以研促教的“教、研、训”一体化新格局。其二，打造创意课堂教学。秉承“两为主”原则，一方面从教学内容、方法、过程三个方面实施全方位创意，另一方面以“核心素养”为导向实施创意教学，强调一定要将社会主义核心价值观的三层内涵贯穿其中。其三，推行创意教育作业。设计了低年级语文“绘本”，高年级预习本，语文阅读积累、小练笔大习作，数学知识归类、纠错锦囊等特色作业，把创意作业的视野扩大到全体教师乃至家长和社会，举行创意作业赏析评价活动。
搭建成长平台，造优质教育之才。创意活动是创意课堂的延伸，同样具有培养学生智力、能力的良好效果。学校形成了五种稳定的创意活动。一是红领巾学先锋活动。把每年3月份“学雷锋月”和10月份“庆祝建队日活动月”定为了两个“红领巾学先锋”红色教育主题月，通过“请进来、走出去”，寻找身边的英雄，培育传承红色基因。二是文化艺术月活动。每年5月份为“文化艺术月”，将多种项目融合，让艺术月活动绽放创意色彩。三是开展科技创新月活动。每年11月份为“科技创新月”，根据高、中、低分学段，开展了不同类型、不同项目的科技月比赛，一批佼佼者脱颖而出，其中张效鸣的《空气净化器》、梁赛佳的《摩天轮》荣获山西省青少年科技大赛一等奖。四是规范创新入队仪式。创新“红色传递”环节，让巨幅党旗、国旗、团旗、队旗、军旗在学生队伍中由后向前又自前向后慢慢传递，宏大的场面使现场每一位参与者都感到了震撼。五是开展手拉手活动。每年的12月份，都要开展“献爱心手拉手活动”，少先队员将捐赠的书籍、衣物、玩具等物品和自己的浓浓爱心传送到贫困儿童手中。
科学建章立制，护优质教育之航。只有建立行之有效的创意教育监督机制，才能确保创意教育落地有声，优质教育健康前行。学校从三个层面加大了力度。首先，评议教师。一是评议教师工作绩效。倾斜一线教工，体现多劳多得，鼓励守岗守责，提倡岗位奉献。15％的教师被评为优秀，享受一类绩效工资，在职称晋升、政府教师节表彰等活动中优先考虑。二是评议班主任。每月被评定为优秀班级的颁发“文明礼仪示范班”流动红旗，每学期被评为优秀者多发相应的班主任费，有特殊贡献的班主任另外增加奖励内容。三是评议教研团队。对每个团队进行逐月评议与反馈，学期末公示汇总结果，纳入教师学期工作实绩。其次，检查督促学生。对学生作业从书写、格式、正确率三个方面实行“三A ”评价，采取“1111”检查督促，即：依托一本手册，一周一评议，一月一表彰，一学期一交流。再次，建立家校育人联合体。每位家长都是学校的管理者、参与者，一同为学校的发展、孩子们的成长出谋划策，贡献力量。
学校目前已初步形成了创意教育“实践理论”的雏形，总结的《打造创意课堂、提升教育品质》《“创意教育”环境下的课程变革与职能整合》经验先后在全省介绍和推广，学校喜获全国文明学校、山西省文明校园、临汾市名校等200余项殊荣。相信创建于有纪念意义的火红年代、重生于临汾解放的隆隆炮声、奋进于社会主义建设的各个不同历史时期的解放路小学，一定会在习近平新时代中国特色社会主义思想引领下，弘扬红色传统，发扬攻坚精神，实施创意教育，坚持立德树人，再为临汾教育、为党的教育事业交上一份满意的答卷。（文／王继发、俎智 图／临汾市教育局提供）
