受小学班主任的影响，李代琼梦想当一名教师，当一名公正无私的老师，一名一心为学生的老师。带着这个理想，初中毕业，李代琼以全校第一的成绩选择了“师范”，实现了自己当老师的理想。十二年的初中教学，李代琼很有成就感，也很知足常乐。但为了让自己实现长足的进步，她报考了青羊的教师公招，从此，成了“青羊教育”的一员。

如今，50岁的李代琼教龄30年，是一级教师，在成都市同辉（国际）学校担任二年级语文教学工作兼班主任。曾获得青羊区师德先进个人、区优秀班主任荣誉称号。她先后指导学生参加各级各类作文比赛、演讲比赛屡获殊荣；组织学生参加历届青羊区经典学习活动，成绩斐然，多次获得优秀指导教师奖。还有市级课题主研人员，执教省市级心理健康活动展示课，课例收入案例，数十篇论文获各级一二三等奖……这些成绩的取得，既是李代琼对“初心”的坚守，亦是她对“使命”的践行。

长于沃土

凭着一颗求真务实之心不断求索

“我是幸运的，我来到了由优秀的教师群体构成的一片神奇的土地上。这里不仅孕育了一代代学子英才，也孕育了一批批有志青年。”李代琼说，她非常荣幸成长在青羊这片教育的沃土。借着青羊教育均衡化的春风，李代琼作为被选拔的成熟教师，参加到青羊教育工作实践中来。从“均衡教育”到“普特融合教育”再到“五育并举”，青羊教育始终走在前沿。教研员紧跟教育改革的步伐，接受最新的教育理念，以各种形式的系列的教研活动影响着她，让她从以前的照本宣科开始学习多媒体、自己制作课件，逐渐成长为新型教师。

从初中教师到小学教师角色的转变，虽然给李代琼带来了更多的责任和压力，但，18年来,点点滴滴在心中沉淀下许多感动和领悟,18年的小学教师生涯带给她最大的收获就是成长,这种成长是头脑与思想的成熟。“赋予我这种成长的是我的学生、我的同事和我的学校，老师们用高尚的品格和无言的行动告诉我小教工作的意义。”

那些支持与鼓励,让李代琼充满自信地走上讲台。那些建议、那些倾囊相授、那些激励的话语、那些关切的眼神……从陌生到熟识,每个人的面孔在李代琼的眼前日益清晰,身边有这样一群人,让李代琼觉得“工作着是快乐的”。正是这份真情，创造了他们年级的成绩，成了学校的佼佼者，获得“青羊区优秀年级组”的荣誉称号。

忠于初心

那一声“妈妈”是最长久的幸福

“帮助面临辍学的学生继续上学，最终考上大学，他说是我改变了他的命运；调皮学生惹哭了我，抽屉里出现的暖心小纸条；最调皮的男生毕业典礼时抱住我，哭得上气不接下气的那声‘对不起’……”教育是温暖的事业，在李代琼的教育生涯中，让她感到温暖的事情，太多了。

三年级开学的第一天，李代琼对班长说，希望他们能自己策划一次活动，之后便将这件事淡忘了。直到活动的前一天，她受到孩子们的追问，才想起来，于是便协助孩子们协调时间，代购鲜花。“其实，具体活动是什么形式，他们什么时候着手准备的，我都不知道，像是他们的一场秘密行动，完全自己创意、自己策划、自己编排、自己主持，就这么成了，也就这么成长了。”

那是3月7日，那时还没有疫情，孩子们邀请了自己的妈妈到校，似一场“阴谋”，也似一场演出，孩子们严阵以待。“说实话，我真担心他们搞砸，简单几句开场白后，就将舞台还给了孩子们。”

郑重的主持开场、深情的诗歌朗诵、温馨的鲜花敬献……李代琼说，那一刻，她有些后悔和愧疚，她觉得自己的想法不对，应该给孩子们更多的信任和鼓励，而不是担心会搞砸！

最让李代琼难忘的是，孩子们给自己的妈妈献花的环节。当时，孩子们都拿出一支康乃馨，献给自己的妈妈，家长们都很感动。可是，班上有两个孩子的妈妈，因为特殊的原因没有在他们身边，正当李代琼担忧的时候，班长站出来说：“在我们这个大家庭，我们都是兄弟姐妹，我们的李老师也是我们的妈妈，今天有两位同学的妈妈因为特殊的原因没有办法来到现场，请将鲜花献给我们的李老师吧！”两个孩子拿着花走到李老师面前。那一刻，李代琼感动了！她在心中默默地对自己说：“以后要再给他们多一些包容，因为孩子们把我当成妈妈。”

这件事虽然已经过去了好多年了，但讲述的时候，李代琼的眼里全是感动和自豪。她说，那时的他们那虽然只读三年级，但是他们都有自己的主见，有能力管好班级、团结同学，因为他们懂事了。

致以深情

三通电话的背后是“你在就好”

“李老师，我孩子想和您说话……”电话里传来了一位家长的声音。正在忙着整理资料的李代琼放下手中的事情，微笑地等待着，眼前浮现出一个调皮的男孩：眼睛大大的，脸上经常带着微笑，讲起故事来有声有色，但看到李老师就胆怯的缩起脖子……这个男孩，几乎永远那么精力充沛。

“李老师！”回忆被打断了，话筒里传来一个怯生生的声音：“我忘了抄假期作业了，您能告诉我吗？”李代琼没有批评他，把作业重复了一遍。放下电话，刚写了几个字，电话又响起来了，还是他。“李老师，我觉得作业有点少，你能不能给我多布置一些啊？”李代琼有点奇怪，但还是给他布置了多看几本课外书，写一个故事的作业。

放下电话，一分钟过去了，正当她拿起笔，电话又响了，“李老师，我想问您一个问题，可以吗？”还是那个熟悉的声音。“好啊，你问吧！”李代琼有些怀疑这个孩子怎么了？“李老师，你下学期还会继续教我们吗？”听到这一句，李代琼震惊了。

她不知道孩子为什么会这么问，但是在那一刻，她的眼睛湿润了：“李老师当然会继续教你们，李老师舍不得你们。放心吧，开学后来找李老师报名……”话还没说完，已经听到了孩子欢喜的声音：“真的吗？那太好了！李老师，就这样了，再见！”还没有等李代琼反映过来，电话就挂断了。

“挂了电话，我久久不能平静。” 李代琼说，为了这群孩子，她是有生气的时候，但是，每当看到他们天真无邪的眼睛，听到孩子关切话语的时候，她的心都会被感动。而现在，平时最调皮的一个男孩子，打了三次电话，目的就想知道她下学期还教不教他们。李代琼更多的是感动，是被孩子理解的喜悦！

“教师是一个良心职业，需要用心、用爱去感染一个个灵魂。”李代琼说，教育是需要有热情的，但是光有热情还不够，要用心去感受孩子的需求，用爱去滋养学生。她认为，培养学生学习力比教会他们书本上的知识更重要！未来的教育生涯，她将继续用丹心照学子，用爱心育桃李！