“勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，懂得感恩！”这是伴随着范煜多年的座右铭，也一直指引着她前进的方向。岁月不居，时节如流，转眼已是十余年，从一名普通的音乐教师到如今独当一面的德育主任，范煜将自己的青春岁月挥洒在青羊教育这片热土之上，师泽亦如光，虽微却致远。

扎根人文沃土 找寻艺术之光

“成为一名教师，加入青羊教育是我最初的选择、最终的选择，也是最无悔的选择。”毕业于华中师范大学音乐学院的范煜，在大四上学期便与青羊教育结缘。作为河南人的她，正式毕业以后，也曾有过很多可以留在家乡发展的机会，但经过深思熟虑以后，她还是选择了离开家乡，只身来到成都闯荡，最后坚守在了青羊教育，扎根成都示范性名校——成都市泡桐树小学。人生没有彩排的机会，每一次关乎自身发展的抉择就显得无比重要，踽踽独行的日子里，范煜用行动诠释了她的无悔选择。

从小文艺技能“点满”的她，在教育的道路上一直发光发热。在专业工作之中，范煜深挖美育育人的重要价值，通过音乐课、年级器乐合唱比赛、校级音乐会、社团管理、区级艺术测评、各级艺术节、校庆晚会等各种音乐课程和活动，提升学生审美、练就艺术素养，同时，也磨练着学生的毅力。“要得到你必须要付出，要付出你还要学会坚持；如果你真的觉得很难，那你就放弃，但是你放弃了就不要抱怨；我觉得人生就是这样，世界是平衡的，每个人都是通过自己的努力，去决定自己生活的样子。”这是她很喜欢的一段话。

专业工作之外，范煜还曾参加过成都市教师舞蹈团。每周空闲时，她都会和志同道合的各科老师们一起排练剧目，参加演出。她笑谈道：“运动能让人保持青春和活力，老师也是体力活，没点好体力，怎么能带动孩子们呢？所以要把身体锻炼好”。在艺术领域“全面开花”的范煜指导成就了数个优秀经典的艺术节目，多次获得优秀指导教师荣誉，参与编导和后期制作的校园影视作品也获得了省级一等奖，这一路走来，可谓是朝乾夕惕，功不唐捐。

筑牢德育建设 深耕特色发展

“时光流转中，重复的日常工作与措手不及的临时安排，练就了我强大的小心脏，也让我如庖丁解牛般抽丝剥茧，探索着工作的推进方向。”十四年的执教生涯，十四年的坚持与深耕让范煜明晰了教育的方向，在“让每一个生命自由舒展”教育追求的指引下，逐渐从学习者变成了探索者。

在成为德育主任之前，范煜还担任过学校大队辅导员，在此期间，她从学生常规入手，在学校一系列高水平的活动牵引下，接触了丰富多彩的少先队活动，有了更清楚的工作方向。同时，在省、市、区少工委提供的平台之上，得到了更系统、规范的指导。在她和学校德育团队的共同努力之下，使得泡桐树小学少先队工作持续高品质开展，范煜也被评为了成都市优秀少先队辅导员，又在此基础上被评为了省优秀、全国优秀。

在此后的德育工作中，范煜从未停止过前进的步伐，与学校共同前行着。泡桐树小学始终坚持“活动育人”理念，创设六年一贯“红领巾课程”体系，发起“小小公益慈善+”活动30余项，“一杯水温暖一座城”等被央视新闻联播报道、并获四川省妇女儿童基金会“公益小创客大赛”金奖。学校的引领推动着她快速成长，参与的省级课题《小学<道德与法治>课程校本化实施的策略研究》先后获省、市、区教育教学成果奖。她表示，只要用心加上努力，就能把德育工作做好，融入自己的思想，做出学校的特色。德育工作面临着新的挑战，但只要心怀热爱，积极探索，大胆尝试，在平凡的岗位上也会展现出自己非凡的身手。

赓续育人初心 弘扬师者榜样

作为省级首批心理健康教育和生命教育试点学校、省级心理健康教育实验学校，泡桐树小学注重培养教师“既教书又育人”的理念，而这一点也是范煜始终坚持的。

回首来时的道路，有过艰辛，也有过温暖和感动。“从教多年，最有幸福感的时刻，就是看到我培养的学生一直都很优秀，逐渐成人成才，茁壮成长。”小恒是范煜曾经的学生，目前就读高一。从四年级起范煜就带着他一起主持各级各类活动，“今年中考结束他回到学校，个子都已经长到我需要仰视了”，范煜找出了和小恒曾经的合影，熟悉的照片记录着少年一路成长的印记。“就像看着自己的孩子长大一样，特别为他骄傲！也希望他越来越好，期待他今后能带来更多的好消息。”

当被问及工作以来的收获时，范煜形容自己：“在青羊教育这片沃土上，我变了也没变。”不变的是自己的教育初心，对这份充满着美好和正能量的工作的热爱，和坚定以人为本、立德树人不动摇的决心；变化的是对待工作的心态，从教十四年的经历让她更加成熟稳重，不再有初出茅庐的胆怯和畏手畏脚。她表示，在寻求教育目标的过程中，可以用很多不同的方式来实现，要不断学习和进步，转变更新教育观念和育人模式，才能在立德树人的道路上取得事半功倍的效果。“在教育系统大家庭的引领下，不管是专业上还是为人师表上，都为我指明了更为清晰的道路，让我能够更加坚定地走下去。”

十年树木，百年树人，教育之路漫漫，育人之心灼灼。范煜表示：“希望在教育备受关注的当下，每一位老师都能坚守自己的岗位，把简单的工作做到极致，去爱每一位孩子，尊重每一个不同的个体，引领学生正确的价值观，正如学校校训‘成人成才，像泡桐树一样茁壮成长’，培养出身心健康、品行高尚的人。”