起初，因为受到自己老师的熏陶，陈娟觉得“教育工作”是最光辉的职业，直到走进并深入这个行业后，孩子们的成长让她沉醉其中，这个职业赋予的责任与担当使她不断前行。成都市第十四幼儿园和雅分园的陈娟说，因为热爱，所以选择、所以坚持、所以执着。幼儿教师是孩子生命底色的涂抹者、幸福的引路人，在新时代学前教育的道路上，幼儿教师的专业成长和发展规划，是撑起幼儿童年的一片蓝天，是让每一个生命灿烂绽放的唯一本源。

“学前教育工作者是一群‘贪心’的人，总是想带给孩子更好、更专业的爱和教育。”在陈娟看来，有教育情怀的教师，是把教育工作做成了放在“心”上的工作，将所有对教师美好的憧憬一一实践，挥洒自己的激情与热血。

因为热爱，所以选择

带着“梦想”仗剑远方

被“梦想”拉着一路前行，自然会遇见更好的自己。自参加工作以来，陈娟一直从事学前教育工作，始终以“不忘初心 方得始终”践行一名教育工作者的使命。“成华区2020年新媒体技术应用优质课大赛”一等奖、“优秀集体教育活动评选”一等奖、“2022年成华区教坛新秀”，参与课例分享、获得优秀称号、多篇论文获奖……陈娟在无数个春秋中得到磨炼与锻造，并收获着属于自己的成绩和荣誉。

“我或许不是最棒的，但我可以成为最努力的，还记得参与区上的说课比赛，虽然获得一等奖，但背后付出的是反反复复十几次的磨课与试课，也让我明白没有什么是一蹴而就的，都需要付出比别人更多的努力。”

谈到如何从稚嫩走向成熟？在陈娟看来，做好日常基本工作是保底，心中要有方向与目标，想要得到成长不能只喊口号，要用实际行动证明，从上好一堂课、参与一次竞赛、开好一场家长会、突破一次自我开始。

作为在幼教岗位的“老人”，陈娟也有自己成长的秘诀分享：多学习、多反思、多实践、多努力、多总结。在刚入职的彭老师眼中，陈娟是一个“非常厉害的小姐姐”，虽然身材瘦小，但却机敏、能干，充满了无限的能量。正是这样的一个“小姐姐”，让她从一个刚走上工作岗位的小白，学到了很多方面的知识和技能，受益匪浅，收获良多。

以趣启智，寓教于乐

让成长自然发生

在日常的教学过程中，陈娟利用不同教学方法让幼儿多感官地体验学习。她说，老师也要不断地学习与进步，老师要有“一桶水”才能教给学生“一碗水”。正是这样的态度，让陈娟在教学方式上多了更多的创新和创意，让孩子们的成长在不知不觉中自然发生。

和雅分园共享了总园民俗节日课程+的课程实施，以民俗活动为载体，让孩子们在了解、参与、体验、创新的过程性体验中，萌发对家乡的热爱之情，建立对家乡文化的自豪感、归属感，为此，陈娟班上“有趣的变脸”应运而生。

为了让孩子对变脸产生兴趣，她带着孩子们画脸谱，观看川剧变脸视频。“为什么有那么多颜色的脸？”“他们是怎么变脸的?“我们可以怎么玩变脸？”……于是，这些问题也随之成为了她和孩子们高频讨论的话题。关注到孩子们对变脸这一兴趣后，陈娟在班级美工坊、图书区投放了川剧脸谱和相关书籍，小朋友们不仅在艺术创作中欣赏与感知脸谱的艺术之美，更是在“变脸”游戏中模仿与体验川剧变脸大师的戏法。

“围绕着孩子们的兴趣与问题探究点，我们开始了班级的持续探究。”怀揣着满满的好奇心，孩子们和家长一起到实地探访变脸。陈娟介绍，孩子们在探访的过程中，发现了很多关于变脸的秘密，也对变脸产生了浓厚的兴趣，趁着这份热度，她将任务布置给孩子们，画草图、做脸谱、准备装备、练习动作……似一场大型演出，孩子们都在为变脸做着准备。看到这样的情景，她很欣慰，这代表着传统文化在孩子心中的根植，孩子们用心的参与，也让各方面的能力在自然形成。

班级表演结束后，她还带着孩子搭建了“变脸小舞台”，邀请其他班的孩子和老师来观看，让“变脸”成为了班级的一大特色，新年庙会、儿童节演出等园级活动，孩子们的变脸表演总能在现场掀起一阵又一阵的热潮。

陈娟说，一开始，她并没有想到会有这样的效果，都是孩子们自己喜欢并坚持的结果。她希望孩子们能通过这样的项目式活动，学会去发现问题，解决问题，在自主发现与探究中，获得发展。

让“爱”细水长流

让每朵花开铿锵有力

除了换着花样的创新，帮助孩子学会各项技能，在与不同性格的孩子相处时，陈娟也有一套自己的方法。

一天午餐后，孩子们都在认真地进行自主游戏，看图书、玩百变魔尺、和同伴玩翻花绳……西西因为与朋友在选择玩具时产生了纠纷，就如同以往耍脾一样，她气冲冲地走出教室，老师跟着追出教室，却不见她的身影。

于是，老师和小朋友们纷纷在教师里外寻找她，喊她的名字，依然没有一点响动。陈娟跑遍了整个幼儿园也没有发现西西，结果她竟藏在了隔壁图书室的帐篷里。找到西西后，陈老师一把抱住了她，满头大汗的陈娟强忍着眼中的泪花只冒了一句：“你这个小家伙，原来在和我们玩躲猫猫呢，这下让我抓住了吧！下次玩游戏要先和老师约定好，可以吗？”

陈娟说，在她的心中，每个孩子可能存在个体上的差异，但是她会平等地理解和接受，她会用自己的实际行动，让每朵花儿都能自信地绽放。因为，爱是相互的。

那天，一个孩子小小的举动让陈娟十分感动。墨墨塞了一颗金嗓子给她，嘴里还不停地念叨：“陈老师，你嗓子不舒服，要多喝水！”平时大大咧咧不善表达的墨墨，竟观察到了老师这几天细微的变化，并主动关心起来！

在日常生活中，陈娟会用一些小举动潜移默化地去影响孩子，墨墨做事总是慢一些、午睡缺乏安全感需要陪伴、身体较弱需特别关注护理、不愿在班级中展现自己，正是在与墨墨两年多的相处中，也让陈娟适时地放慢了脚步去陪伴他成长，并收获了爱的回应。

在陈娟看来，面对孩子，爱是基础、爱是起始、爱更是源源不断的细水长流，我传递给你，你影响着他。

“用心走过的路一定会开出绚丽夺目的花！”不懈的努力与追求，对教育的爱与执着，促使陈娟在有爱、有趣、有滋味的幼教路上，一路成长、一路收获、一路精彩！那些荣誉、那些收获是对陈娟过去工作的一种肯定，更是对她实现人生梦想的一种激励。

陈娟说，在以后的日子里，她会更加努力，在幼儿教育的道路上探索无限可能，领略更多的美景。