为认真贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》文件精神，桐城市文昌幼教集团园在集团党支部的带领下积极行动，以强化师资队伍建设为抓手，定向发力、精准施策，进一步强化保教队伍“硬建设”，全面提升教育发展“软实力”，用优质师资为幼儿的成长保驾护航。
线上研修与线下研修相结合。教育要发展，师资需先行。文昌幼教集团园按照“统筹规划、改革创新、按需施训、注重实效”的原则，努力搭建培训学习平台，通过分类培训、项目引领，多元化、多途径开展教师培训。依托中国教师研修网、师资国培等网络平台，组织教职工开展贴近幼儿园保教工作实际的各类线上培训。通过线下研讨交流、成果分享、跟岗实践活动相结合的方式，更新教育理念，启迪教育智慧，逐渐形成一支理念先进、开拓创新、团结协作的保教队伍。
专业提升与非专业提升相结合。结合保教队伍的实际情况，文昌幼教集团园对保教人员进行全员培训，有效提升其职业信念和专业素养，为提高学前教育质量提供保障和支持。
共性提升与个性展示相结合。集团园通过以研促教、以赛促学等形式，充分挖掘保教队伍的亮点及专业特长，给全体保教人员展示和引领的机会。以“无生上课比赛”、“师德师风师能演讲比赛”、“自制玩教具制作展示”、“保教大练兵”等活动为载体，从理论知识、专业技能、教育教学中找到共性问题，采取“培训＋考核”、“观摩＋练兵”等方式进行研训，不断提高保教队伍素能。
“请进来”和“走出去”相结合。集团园积极创造条件邀请专家入园指导并开展专题培训，同时选派骨干教师外出参加高层次的专业培训，返园后以交流学习体会、展示观摩课等形式对全园保教人员进行二次培训。同时通过“结对帮扶”、“党建联盟活动”“书记领办实事”、“三名工程送教下乡”等活动，不断创造“请进来”及“走出去”的机会，努力打造一支好学、乐学、善学的保教队伍。
一直以来，文昌幼教集团园将教职工队伍建设当作一项重要战略和长期任务来落实，从保教人员的实际需要和专业发展出发，针对不同层次的保教人员专业发展路径进行归纳总结，努力培养一支“骨干、卓越、教育家”型的梯队体系，示范引领和辐射区域内保教队伍专业发展。（汤月梅 张田静）
