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有“颜”又有“爱” 合肥市芙蓉小学创意评语点亮期末

来源: 中国网 | 作者: 胡萍萍 | 时间: 2022-07-01 | 责编: 雷后兰

“没想到我在老师心目中这么可爱!”一早,合肥市芙蓉小学三4班章妙辰拿着《素质发展报告册》,开心之情溢于言表。6月30日是同学们返校领取“报告册”的日子,和往常一样,孩子们一拿到手都迫不及待的翻看老师给自己的评语,短短的几行字,在孩子们的心中却无比珍贵。

为了孩子们的这份“期待”,芙小的老师们铆足了劲,各显“神通”:低年级段的董虎娟老师、许玲敏老师都选择了为孩子们手绘一幅卡通肖像,“不需要看照片,一闭上眼孩子的样子就出来了。”许老师表示自己对孩子们早就十分熟悉,连女孩子头上扎的辫绳都能想起来。所以绘制肖像时,她会抓住孩子们的相貌特征,让孩子一眼就认出自己,“有了肖像孩子们对评语也更有认同感。”;盛婷老师则细心的将评语分成“为你点赞”和“温馨提示”两个部分,她还用超迷你的小印章标识出来,优点缺点让孩子们一目了然;“聪明乖巧有灵气,学习自觉心细腻,若能多点小确幸,定能收获大福气。”吴黎华老师将给孩子的话编成四句小诗,还贴心地贴上古诗贴画鼓励孩子更上一层楼……

拿到“报告册”同学们兴致高昂,纷纷举起来让老师拍照留念,还有不少玩起了“猜猜乐”游戏,画的像与不像都会引来一阵欢笑。而早早得到消息的家长们也对创意评语爱不释手,纷纷在朋友圈晒图点赞。

“‘双减’之下,期末评语怎么给非常重要,”校长助理沈文兵表示,学校要求老师们杜绝粘贴、杜绝抄袭,根据每个孩子的特点手写鼓励性的语言,给孩子们送去最温暖的“师爱”。他还表示,学校年轻老师多,创意也多,配上漫画、表情让评语“活泼起来”,易于孩子接受和喜爱,这也是学校大力提倡的。(胡萍萍)