自2007年起，国家历时8年对义务教育质量进行试点监测，于2015年4月正式颁布《国家义务教育质量监测方案》并实施，标志着我国义务教育质量监测制度的建立。监测旨在客观反映义务教育阶段学生学业质量、身心健康及变化情况，为转变育人方式和改进学校教育教学提供参考，引导社会树立正确的教育质量观，纠正以升学率和分数作为评价学校和学生唯一标准的做法，推动义务教育质量和学生健康水平不断提升。
2022年，庐江县第四次作为样本县参加国家义务教育质量监测，将监测工作作为落实新时代“五育并举”和促进全县教育高质量发展的重要举措，组建实施工作领导小组，历时近三个月，通过“五个到位”有序高效推进质量监测工作的实施。
宣传培训到位。各样本校利用橱窗、宣传栏、电子显示屏加强宣传，扩大社会知晓度，营造浓厚的监测工作氛围。县教体局对样本校实施工作人员开展线上线下培训累计6次，为监测工作顺利开展打下坚实基础。
全力保障到位。县教体局公布监督举报电话，印发联系方式，创建监测工作群，畅通联系渠道。专项预算提供经费保障，为各样本校统一配备双锁保密柜、监测文具用品等。以函件形式与县卫健委、县供电公司对接，确保当天各样本校的电力供应及疫情防控人员配备。
督促指导到位。测试前一周，由县教体局分管负责人带队，到20所样本校进行逐校现场督查指导。责任督学对样本校实行包保，全程监督指导样本校监测实施准备工作，测试前一天，再次对照准备清单，全方位、无死角督查到位。
保密措施到位。监测工具箱收到后，立即存放于保密室，并安排人员24小时轮流值守。监测工具的领取和送回均安排责任督学与1名保密员实行专车接送，严禁所有测试工作人员和参测学生拍照、留存、复制监测工具。
程序规范到位。庐江县成立十个巡视组，到校驻点巡视监测现场组织实施工作。测试过程中，300余名监测工作人员按要求参加测试组织实施工作，597名学生参与测试，160多名教师、班主任、校长及教育管理人员参与问卷填答，做到无差错、零事故，为国家义务教育质量监测递交一份公正、客观、准确的答卷。
据了解，今年庐江县12所小学和8所初中被教育部随机抽取为监测样本校，监测对象为2022年春季学期义务教育阶段四年级和八年级学生，相关年级语文、音乐、美术、英语教师和班主任教师，相关学校校长等。监测内容为义务教育阶段学生语文、艺术、英语课程、学生学业负担、教学条件保障等。
庐江县于2016年、2020年和2021年先后参加国家义务教育质量监测，均圆满完成各项任务，三个年度均被教育部基础教育质量监测中心授予“县级优秀组织单位”荣誉称号。（图文／庐江县教体局）
