为落实《课程标准》（2022版）的最新要求，进一步总结合肥一六八新桥学校第十轮课堂大练兵和第四届学术节的成果，6月2日下午，学校在初中部报告厅隆重举行了第四届学术节闭幕式。
合肥经开区高刘街道杨红梅主任，合肥经开区社会发展局中心教研室主任潘声福，督导室主任甄元福、陈连生、徐世奎，教体处杨小龙，合肥经开区小学数学教研员张蓝木，合肥经开实验高刘小学校长助理张存瑞，合肥市朝霞小学教研处主任陈自萍，合肥一六八中学副校长、合肥一六八玫瑰园教育集团总校长陈忠好，合肥一六八中学教育集团各校区相关负责人以及合肥一六八新桥学校全体教师共同出席了本次闭幕式，大家齐聚一堂，共论智慧教育，同享学术盛典。
教无定法，异彩纷呈
在本届学术节开展期间，中小学各教研组相互协作、精打细磨、虚心学习，以“一枝独秀”为引，掀起教研之风，引来教学“百花齐放”。每一位老师都在活动中得到了锻炼与提升。
5月24日上午，小学英语组周雨璇老师、张艳艳老师分别带来中、高学段英语的对话课。课堂中，师生互动生动有趣，学习氛围浓厚。
5月24日下午，小学美术组王丹丹老师通过《鱼灯》带领同学们走进汪满田村感受其非物质文化遗产鱼灯的艺术魅力，也认识到非物质文化遗产传承的保护及意义。
5月25日，小学数学组洪珍珍老师《因数与倍数》整节课展现高效的生本课堂，在教师的放手和适时引导中培养学生会看、会思、会表达的核心素养。黄娟老师《认识角》充分考虑到低段学生的思维能力，帮助学生创建从直观到抽象的认知过程，建构对角的全面认知。
5月26日，初中数学教师钱婷婷带来了一堂异彩纷呈的研究课《相交线》。她先以微视频引入新课，接着给出单元框架、指出本节课的重点学习内容——相交线及产生的角，并按位置将角分类，逐步深化，教、学、练结合，得到了与会专家和全体教师的高度赞扬
5月26日上午，伴随着潘涛老师清脆嘹亮的卖报声，小学音乐组别有风趣的大单元音乐课例展示拉开帷幕。整节课精心准备紧紧贴合艺术新课标，以音乐故事为主线，融入情境艺术表演、律动音乐感知、音乐艺术实践等环节，学生在玩中学，学中创造！
5月26日下午，小学语文低段吴西缔老师执教的口语交际《一起做游戏》，注重从低段学生的生活实际创设做游戏的口语交际情境，在教学过程中注重学生倾听、表达、应对能力的培养。教学过程中，直观的视频呈现、丰富的教学情境、自主合作的学习方式、多样的评价方法给口语交际课注入了“活力”。小学语文高段陈艳老师执教的略读课《清贫》，从单元一体化设计着手，立足单元素养探讨方志敏的精神品质，体会“清贫”含义。教学过程中，学生学习主体性的发挥，前置性学习的落实、学生个性化阅读行为的体现给略读课增添了“色彩”。
5月27日上午，小学体育组一体化课程之篮球大单元教学成果展示在梁珊珊老师的展示课例《篮球：行进间体前变相换手运球》中开展起来。课程在梁老师的精心准备下开始，学生们在愉悦、高效的组织下积极的练习，小组任务明确，自主空间大，各环节衔接紧凑，充分贯彻新课标理念下的学、练、赛、评的指导思想，从本质上引导学生体验篮球的乐趣，课堂效果成效显著。
5月31日，初中语文八年级教师李荣和九年级教师饶哲分别带来了大单元教学《阅山水，知人文》第一课段内容和《中考作文升格训练——让开头更“吸睛”》。两节课堂都从学生日常情境入手，通过讨论、问题探究等方式，使学生在学习中发现问题、提出问题并解决问题，真正做到了“以生为本”，极大地调动了学生的积极性，实现了核心素养的目标要求。
6月2日下午，通过线上直播，小学数学洪珍珍老师执教《因数与倍数的整理与复习》一课，课堂分整理与练习两部分，课堂上以学生的学为主，体现高效的生本课堂，在教师的放手和实时引导中培养学生会看、会思、会表达的核心素养。课后，合经区教研室主任张蓝木进行评课，三位专家对洪老师的课给予了高度的评价，并提出宝贵意见。新桥学校的小数老师们在这些专家的引领下，一定会越来越好，越走越远。初中英语教师吕小小于中学部报告厅执教的现场课《Here are some ways to welcome them》更是艳惊四座。吕老师深入研究新课标大单元教学的主题意义，充分关注学生的学习素养，关注人与社会、文化习俗，呈现多样化的教学模式将零碎信息整合，设计精心，层层递进，在课堂的教学过程中学生参与度高，获得了在场专家一致好评。
此外，八年级物理王菲老师执教的《合理利用机械能》、七年级历史张荣保老师的《明朝的灭亡》等课程也都精彩绝伦，它们如春风化雨，无声无形地化入学生内心，也滋润着每一位听课老师，它们代表着群体的心血、群体的智慧。
正如学术届闭幕式中小学数学教研组组长黄丽丽老师所描述的那样——小学数学组在校领导的指导下，结合信息技术应用，全体成员集思广益、相互帮扶，共同研讨学教评一致的大单元教学和单元作业设计，不断修改，将研讨延续到日常中；也正如中学语文组教研组长饶哲所说，初中语文教研组依托第十轮大练兵，在提炼并坚持前九轮大练兵的有效做法的基础之上，以高效课堂、有效课题为着眼点，强调以生为本、学为中心理念下素养本位的大单元教学设计，不断尝试，不断努力。
每一个学科组，每一位老师都是如此。学无止境，教无定法，凡益之道，与时偕行。新桥人始终在这条学习之路上拧成一股绳，心往一处使。
千里之行，始于足下
根深才能叶茂，本固方能枝荣，任何巍峨高山之下都有不可撼动的坚固基石，任何光彩成功的背后都有不计其数的辛苦付出。在本届学术节闭幕式的最后一项仪式中，几位莅临的领导对合肥一六八新桥学校这种投入、这种努力、这种创新给予了极高的赞扬和殷切的期待：陈忠好围绕“学为人师，术由道生”八个字展开，和大家共同探讨了他对于当今教育的看法。他希望老师们能够始终坚守爱与责任，把教书育人和自我修养结合起来，努力做到人格高尚、抱负远大、行为世范，努力做到爱学生、爱教育、爱生活；希望老师们遵循教育规律与学生身心发展规律，研究如何让学生动起来，深耕学术领域，着力重大原始创新；希望老师们担好育人大任，领悟教育规律、敬畏三尺讲台，深入学生、因材施教，宽严相济、言传身教。
潘声福在祝贺合肥一六八新桥学校第四届学术节圆满结束和各位老师取得的丰硕成果同时，表达了他对学校教研工作的扎实有效的赞叹。
董永辉更是对此次活动感慨颇深，他表示，本届学术节活动中收获颇丰，不仅深化了共识，使得每一位教师都能够始终坚持课堂以生为本、以学为本，始终聚焦学生核心素养的提升，还收获了许多好课。而合肥一六八新桥学校正是在这样的探索好课的过程中，在各位领导的帮助与指导下，在各位老师们的辛勤努力中，不断成长。
如琢如磨，硕果累累
本届学术节活动在前三届学术节的基础上接续发展，不断充盈、完善，在“基于素养本位，体现学教评一致性的大单元教学”理念的单元教学设计评比、优秀课例展示、教学书写大赛等活动中涌现了一批批优秀的、具有创造力的杰出教师，充分展现了合肥一六八新桥学校教师的精神风貌和集体力量，掀起了一股教研之风。
风雨征程，不忘初心
合肥一六八新桥学校建校5年来，从“以学定教”到“生本课堂”，从“当堂训练”到“大单元设计”，不知不觉，新桥课堂变革已经进行了十轮，在这十轮变革中，每一位新桥教师都锐意进取，在求索的道路上笃行不倦。本届学术节更是结合了新颁布的《课程标准》和《合肥一六八新桥学校第十轮大练兵方案》，进行了新的尝试和实践。
一方面，教师们在日常课中力求精致和务实，另一方面在教研与培训中吸收和转化，不断内化新课程标准的要求。做到立德树人，以生为本，不断提高课堂效率，拓展自我的学术视野，提高教学水平和科研能力。风雨征程，不忘初心，新桥人始终在路上。
行而不辍，善作善成。合肥一六八新桥学校作为一所新兴学校，他的腾飞，离不开正确的办学理念，他将教师专业成长作为学校发展的重要责任，将活力满满的教师队伍视为学校发展的“宝藏”，将学术创新视为教师发展的必由之路，沉下心来用情用力，用厚重的情感投入教学，才能更好地掌握主动权，实现可持续的发展、进步。（程佳敏 丁玲 余章慧 饶哲 鲍丰 杨小龙）
