中国网3月17日讯 教学质量是学校工作的生命线。为了查找问题，精确施策，提质增效，3月初，峨眉山市实验小学校相继召开了三、四年级教学质量分析会，学校领导及三、四年级语、数、英教师参加。
会上，教导处副主任万雪容对三、四年级上期各学科教学质量与全市进行了分析与对比，并对各年级班与班之间进行横向、纵向分析，明确各年级各班的优势及存在的不足，帮助寻找差距，并及时发现问题。各学科各年级组长分享了本组教学经验与存在的不足，并针对本组的困惑进行了交流。四年级语文组长冯玲莉与大家分享了自己的宝贵经验。四年级数学组长廖治方围绕“双减下该怎样进行高效课堂与练习”进行了经验分享；三年级数学组长邵霞从上期试题类型分析、学生存在问题、后续整改措施三方面进行了剖析与反思，今后将从 “精研细备”“作业筛选”“培优补差”“资源共享”等方面寻找对策，带领自己的年级组老师提质增效。办公室主任英语教师李秋梦就英语方面存在家长学生都不够重视情况下，重点从“学生兴趣的培养”“ 打造高效的40分钟”“加强家校合作”等方面让所有英语教师对标找差补短板，智慧共研，从而达到共研共进。三年级语文组长吴萍抛出了大家的困惑与大家共同研讨。
副校长童伟勤针对大家的困惑，结合自己丰富的教学经验进行答疑解惑：首先要有整体大单元的教学理念，单元整合与导学单相结合运用，让学生形成结构化知识；其次要有单元前置性预习作业，运用“预习八步法”与预习作业相结合提高课堂效率，做到一课一得；深入解读教材，巧选练点，读写结合，落实单元练写点，狠抓周末周记，为单元大作文做铺垫，形成闭环练习系统，提高习作表达能力；落实每日阅读与每日积累，丰盈学生词汇，拓展学生视野，与习作训练相辅相成；完善学科评价形成班级独特激励模式，比如班级智慧树、家校练习册、班级优化大师评价系统等，激发学生学习热情和探究欲望，从而真正落实高效课堂，达到提质增效。教导主任马勇军对所有在座教师提出了宝贵的意见和建议：教师之间应加强横向与纵向的配合，狠抓课堂常规和学习习惯，加强课标与教材研究，力争完成目标。
校长张勤对本次会议作出总结，肯定了上期所获得的成果，并希望今后工作中要打整体仗，互相团结协作。相信大家在“双减”政策下，一定能寻找差距，总结反思，加强整改措施和实施路径的落实。在困境中负重前行，为实现减负提质目标踔厉奋发。（汪秀萍 王雪飞）
