中国网3月17日讯 环境是幼儿园重要的教育资源，更是一种鲜活的课程和教育的载体。为了让幼儿在与环境的互动中成长，发挥环境“第三位教师”的作用，同时让老师互相学习，提高环境创设的能力，乐山市城北幼教育集团青江分园开展了班级环创评比活动。
本次评比内容包括班级布局与规划、材料投放和主题墙布置。参观过程中，各班老师向在场的老师详细介绍了班级主题墙的创设和区域创设意图，并着重介绍前期观摩研讨活动后班级环创的整改部分。每个班级的设计都依据幼儿年龄发展特点，别具一格，充分体现了幼儿是环境的主人。老师们边看边思考、边交流、边学习，互相吸纳各自的优点。参观活动结束后，老师们进行集体评价，并对每个班级环境创设亮点、区域布局、材料投放、材料的选择与使用和需要改进的地方等进行了及时的点评，并提出了建设性的意见和建议。
幼儿园相关负责人表示，此次评比活动，有效促进了幼儿园教师环境创设理念的更新，坚定了“以幼儿为本”的教育理念，努力为孩子们创设“会说话”的环境，实现幼儿与环境之间的互动，让有限的活动环境成为幼儿无限成长的阶梯。（黄晓丽 吴红）
