中国网3月16日讯 为激发青年教师自我内驱力，力促教师成长，近日，乐山市实验小学数学“成长课堂”教研活动在这个春天如期而至。
活动中，梅懿老师在执教《找规律》时，通过“找规律、用规律、创规律”三步走，层层递进。为学生创造了一个发现、探索的思维空间，使他们能够更好的去发现、去创造规律，在规律之美中感受数学。郑欢老师执教《认识面积》，通过各种操作活动让学生掌握观察、重叠、用统一的图形来测量等比较面积大小的方法，为后面的面积单位学习打好基础。李甜甜老师执教《分数的意义》，在充分了解学情的基础上，从数学本质入手，层层铺垫，给孩子们搭建了一个个的有效载体，让这节课既有指向性，又更加灵动好玩。刘肖老师执教《正比例的意义》，让孩子们通过观察两个相关联的量，思考他们之间的特征，初步渗透正比例的概念，让孩子们在观察中思考、在思考中探索、在探索中建立数学模型，渗透函数思想。
3月11日，全体数学教师齐聚五楼录播室，就四位青年教师的上课内容进行集中研讨。本次教研会由陈晓英老师主持，大家一同畅所欲言，让思维碰撞出新的火花。期间，梅懿、郑欢、刘肖以及李甜甜四位青年教师就本次“成长课堂”的上课内容进行说课，谈谈自己对教学内容的解读，聊聊在教学过程中的思考与困惑。此外，杨梅、邹晓舟、张影、杨聪四位教师凭借多年丰富的教学经验，与青年教师交流反馈，交换教学心得。他们既肯定了青年教师们的闪光点，又指出说课过程中存在的问题及改进建议。
“此次数学教研活动的开展，唤起了教师的教学激情，更对教师的专业化发展起到促进作用。”活动相关负责人表示，相信在此次教研活动中，每一位数学教师都有自己的收获和思考，同时也为学校的数学教学工作积蓄前行的力量，让大家一同携手踔厉奋发，静思致远。 （李钰琪）
