中国网3月1日讯 2月25日，眉山市青神县实验小学校办学共同体新学期工作研讨会在实验小学召开，县教育和体育局分管领导，县教研中心领导、实验小学共同体各校校长以及分管行政参加。会议由实验小学校长艾永红主持。
会上，实验小学信息办主任马艳红对本学期共同体的活动安排进行了布置。3月学科教研活动比较集中，各校对活动要高度重视，早做安排。所有参与献课的学科成立磨课小组，集大家的智慧为上课老师出谋划策，为全县老师们呈现高质量的课堂。4月主要安排“红蓝结对”赛课和“读书月”活动，要求全体学生参与到“读书月”活动中，用书香浸润心田。5月主要安排教师培训和部分学科的课堂问诊活动，6月为复习研讨课和学年共同体工作总结。实验小学教导主任杨建明布置安排实验小学共同体红蓝结对课堂教学比赛，经研讨确定本次课堂教学比赛以“说课”的形式进行，分别在西龙小学、观金小学和实验小学举行。
艾永红特别强调，在落实“双减”中，共同体各校应该高度重视“作业设计”，让更多的老师参与到各个学科的作业设计中来，争取用一两年的时间形成实小办学共同体的作业资源库。同时初步拟定一、二年级的学业评价方案，在实施过程中不断完善，使评价体系更利于学生的全面发展。艾永红还对共同体考核和教师专业发展提出了要求。共同体的考核要做到公平、公正、公开，其中对活动中承担工作的情况、活动的效果、师生取得的成绩都将纳入考核之中。教师队伍的建设要注重对青年教师的培养，给他们搭平台、压担子，让他们在课堂中成长，在活动中成长，在展示中成长，在思辨中成长。骨干教师采用动态管理，充分发挥辐射引领的作用。
县教研中心主任贾志文建议要全面推进“双减”，工作重心放在“作业设计和命题设计”，一二年级的多元立体的评价要尽早拟定方案，让各校清楚方向，结合教学适时开展。“红蓝结对”要立足教师专业成长，尤其是年轻教师解读教材和课堂驾驭的能力。全面落实市县两级在观金学校的调研活动。县教育和体育局人事股股长邹建梅提出成立共同体的目的是实现城乡教育的均衡，因此牵头学校要思考周密，成员学校要积极配合。要明确发展目标，结合当前的教育形式，结合各个学校的实际情况，分层设计目标。交流的模式可以更深入，管理层面、教师层面、学生层面的交流都要落实。充分利用跟岗、轮岗、走教等形式激活教师资源。各成员学校要主动担当有作为，大家集思广益，确保优质资源的互通，达到各所学校的全面发展。
县教育和体育局教育股股长程建军对共同体的帮带性进行了深入的解读，小学共同体的“1+x”模型就是以城带乡，以大带小，以强带弱，用丰富的资源缩小城乡差距，实现一体化发展。牵头学校是方向引领，成员学校要时刻关注，参与活动，互相交流。学校发展的重点始终要立足质量，加强教育教学的研讨，结合当前教育的重点和热点，做到全学科覆盖，形成实小共同体的特色做法。
艾永红表示，实验小学作为实小办学共同体牵头学校，一定发挥好示范带头作用，与各成员学校共同努力，提高各校办学水平，提升教师专业能力，促进学生的全面发展。（马艳红）
