中国网3月1日讯 新学期伊始，眉山市青神县学道街小学坚持“整体育人 和谐发展”的办学理念，“乐做乐学 求真求精”的校风，聚焦“三会”素养，践行“四项举措”，着力打造高品质学校。
做实“四好”党建，弘扬精进精神。学校以“四好”党建为抓手，打造精进党建品牌。“四好”即带好团队、建好阵地、讲好党课、办好实事，人人树立“学校因我而精彩，我因学校而自豪”的思想。带好团队。以“严”、“好”并行带团队。正风肃纪强师德：树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，严守职业道德。开放民主促和乐，开展“我为学校进一言”活动，举办青年教师发展论坛，创造性地组织团建活动。建好阵地。将综合楼底楼320平方米的空间打造为“昌时书屋”，书屋设红色文化区、开放阅读区、互动交流区，全方位提升阅读素养，促进和乐成长。讲好党课。以小学思政课建设、“双减”等重大议题为主题开设党课，引领教师思想，凝聚教育共识。办好实事。开展党员社区志愿服务，密切联系困难学生，健全贫困生档案，精准实施帮扶，让每一个需要帮助的孩子感受集体的温暖。
整合“五级”体系，促进减负增效。学校以《青神县教师专业发展标准》为指南，整合个人自主研修、小组日常研修、大组主题研修、共同体融合研修、成眉一体开放研修等五级研修体系，通过主题聚焦、活动统筹、评价赋能等方式，激发教师个体发展和团队进步的内生动力，助力“双减”落地落实，促进减负增效。主题聚焦。以市级立项课题《厚植“三会”素养的小学学科课程统整实践研究》为引领，从学科内课程整合、学科间课程融合、超学科课程拓展等三个方面深入开展研究。统筹活动。最大限度地压减形式主义工作，统筹、优化各级教研活动。每日1次个人反思，每周1次小组教研，每月1次大组教研，每期2次共同体活动。评价赋能。以《青神县学道街小学教学质量评价办法》《青神县学道街小学教育教学研究评价办法》为指南，建立教师专业发展个人档案袋，做好激励性评价和过程性评价，以评价促进全学科、全员、全过程的教学质量提升。
聚焦“三会”素养，落实立德树人。“三会”即学会学习、学会做事、学会做人。学校以提升德育队伍素养，丰富德育实践活动，强化学生社团建设等三个方面入手，培育学生“三会”素养，落实立德树人根本任务。提升队伍素养。分别召开1次班主任、跟班教师、家长代表工作论坛，转观念、强认识、明责任。举办主题队会观摩活动，班级文化交流活动，家长开放日活动。丰富活动内涵。进一步规范大课间、课间活动、讲普通话等学生常规活动。与时俱进，创新德育实践活动。开展文明月积赞活动、学小好演员海选活动，分年级组织语数综合素养大赛。举办“一起向未来”为主题的第35届“苗苗”艺术节系列活动，凸显开放、环保和梦想的理念。强化社团建设。以“校内+校外”、“普适+精品”、“自主+统一”、“体验+成长”的方式开展社团建设，充分发挥学校育人主阵地的作用，着力打造一批省、市级优秀学生艺术团。
优化内控机制，提升保障水平。完善学校内控机制，强化岗位责任与过程监管，防范安全风险，提升服务质量。整合资源，形成合力。加强安全办公室、后勤处、信息化推进办公室等部门的沟通与协同，确保学校安全保障、后勤服务、设备设施维护等常规工作的目标任务达成。健全制度，规范运行。根据新形势、新政策，修订完善学校内控制度，建立健全以校为本的安全、财务和技术装备管理等内控机制，明确管理人员、岗位责任和办事流程。严格“三重一大”决策程序、办理程序和监督程序。技术升级，支持发展。加强信息化建设投入，升级校园电视台，校园广播系统。探索新的管理软件，优化学校管理系统。（欧建 高显俊）
