中国网1月14日讯（刘杨）传统节日教育是以节日为纽带，使人们从情感上、感性上接受中国传统文化的活动。幼儿园的传统节日教育使儿童沉浸在独特的传统文化感受中，并从中受益，这对个人的健康成长、社会群体的形成以及中国文化的继承和更新至关重要。在新年来临之际，成都市第三十八幼儿园的老师们通过集教活动时间给孩子们讲述了有关“年的故事”。
在老师讲述完“年”的故事后，银杏娃便对“年”产生了浓厚的兴趣，纷纷开始讨论起来，并通过故事中听到的形象，七嘴八舌地表达了自己对年兽的看法，随之动手制作了自己心中的“年”。与墨说：“我觉得它有长长的腿。”杉杉说：“它的头上有两个角，还有一个大嘴巴。”谨瑜说：“我的年兽有长长的身体。”辰辰说：“看我的红红的年兽。”……可怕的怪兽总能激起孩子们心中的好奇心和正义感，打败怪兽成为了孩子们的一种乐趣，这也充分体现出了孩子们不怕困难、敢于面对挑战的勇敢与自信。
同时，孩子们经过讨论，分享了各自打退年兽的制胜法宝。
幼儿园相关负责人表示，传统节日的魅力就在于每一个节日的背后都蕴含着深层的教育意义，没有人真的见过年兽，但银杏娃们通过听到的故事情节充分发挥自己想象力与创造力，将心中的年兽表达了出来。在探索、实践体验中，银杏娃们获得了更多的经验与成长。
