中国网1月5日讯 为帮助幼儿顺利适应小学作息时间、养成守时、惜时好习惯，眉山市仁寿县幼儿园大班级开展了以“时间观念培养”为主题的教育活动，教师们以时间为引，聚焦幼儿入学准备。
认识时间，是培养时间观念的前提，大班级教师群策群力，开展丰富多彩的活动，让幼儿在学习与思考中认识时间并建立自我联接。 世间万物都与时间息息相关，幼儿在细腻有趣的情景和幽默童趣的绘本中，理解抽象的时间概念，探索神奇的时间奥妙。
各类情景丰富的绘本，不仅培养了幼儿的时间观念，也让他们在比较、思考中体会到时间对事物的影响。玩挑战游戏，感受时间，激烈的计时竞赛让幼儿在动静结合中体会了时间的相对性，在争分夺秒的游戏活动中体会了时间的宝贵。玩数学游戏，认识时间，教师从时间概念渗透数学教学，幼儿从寓教于乐的数学活动中知道了时针、分针的运转规律，学会看整点、半点，建立初步的时间概念。做趣味手工，具化时间，趣味手工的制作让幼儿在具体操作中感受时间的流逝。用童趣图文，记录时间，时间不只是钟表上的滴答声，蜗牛的爬行、鳄鱼的心跳、幼儿的身高、地球的自转……将幼儿的时间教育“取法自然”，让他们在熟悉的生活中记录时间轨迹，建构时间概念，感受时间让世界变得美妙。
形成科学时间观念，在认识时钟的基础上，请家长与孩子一同制定作息时间表，时间与生活链接，清晰表达每个时段做什么，从而形成正确的时间概念。培养良好行为习惯，学习时间管理，培养幼儿时间观念，不只是教会孩子感受时间、认识时间，而是要主动关注时间，遵守时间，尝试合理安排时间。制定时间计划表、按时打卡、按表作息，对按时完成各项计划有很大的促进作用。孩子习惯的养成不是一蹴而就，需要幼儿园、家庭双向联动、精诚协作。家庭教育中有效的幼小衔接，既能帮助幼儿顺利渡过入学适应期，还能増进亲子关系，让孩子真正成为时间的小主人。
“世界上唯一不能复制的，是时间。在幼儿园的日子里，我们带着孩子们感知时间的长短，激发珍惜时间的情感，掌握利用时间的方法，逐步提升时间管理能力。”幼儿园相关负责人表示，期待孩子们可以从容面对即将到来的小学生活。（蒋秋玲 刘双燕）
