中国网12月17日讯 为加强幼儿园教育活动质量，进一步提升青年教师个体教育素养，推动青年教师的自我反思、同伴互助、专业引领，同时发挥经验型骨干教师的引领、示范、辐射作用促进专业化成长。乐山市实验幼儿园久顺分园开展了“师徒结队”磨课研课指导活动。青年教师经过意愿报名及双选情况调查，确定自己的结队指导教师，共同成长。
师徒结队小组根据《指南》中幼儿年龄特点和发展水平，从选材、教具的准备、教学活动设计到磨课，师傅和成员分别提出了建设性的意见和建议，教学活动的展示打下坚实的基础。李秋翰老师带来的是中班语言活动《章鱼先生卖雨伞》，在教学过程中，孩子们通过听故事了解故事内容的趣味性，以对话的形式学用重复的节奏来感受语言游戏，通过角色扮演来把故事情节和对话大胆表演出来。罗婵媛老师带来的小班数学活动《三只小熊的早餐》，创设情境故事让孩子们通过大小，高矮，粗细，数量等多维度比较来感知物体的多少，在活动中教师充分发挥小班幼儿年龄段特点让幼儿在实际操作中提升探究能力。彭子纯老师带来中班语言活动《嘘，保密》，通过寻找皇冠的游戏让孩子们了解了保密的含义，根据实际寻找探索能说出自己在哪里找到的皇冠，同时提升了关于方位名词的语言表达能力。陈诗兰老师带来的小班教学活动《特殊的新年》，通过故事让幼儿养成良好的一日生活习惯，掌握预防新冠病毒的方法。
课后，执教教师和所有听课的老师参加了评课活动，执教老师分别小结此次师徒结队活动的收获与成长，反思活动中的不足与改进。指导教师对此次结队活动进行点评汇报，副园长汤晴对此次结队活动进行了总结，就老师们的课给予了专业引领，对骨干教师提出更专业的建议与期许。
“本次师徒结队磨课活动，不仅为青年教师创设了学习、研讨、交流的互动平台，也提升了骨干教师的专业素养，双向奔赴，才是更有效的赋能成长。”幼儿园相关负责人表示，今后，幼儿园还将根据教师专业能力情况开展更多有效的教研活动，为促进幼儿主动学习、积极探索、全面成长，提供更高质量的教育而努力。（王路）
