中国网12月15日讯（董容榕）成都市大邑县北街小学始建于1917年，是一所历史悠久、文化底蕴丰厚的百年老校。一直以来，北小坚持情趣教育办学特色，坚持“德能兼美、科艺双馨”的校训，逐步修建完成了学校的特色课程空间，包括创美天地馆、乐舞飞扬馆、科创中心、流风足音馆、风味世界馆等，总面积近5000平方米，为学校特色课程的开展提供了充足的物质保障。
“双减”工作实施以来，北街小学以实施国家课程标准、提高国家规定的必修基础课程实施质量来保障学生的全面发展和共同基础，通过课后育人体系满足学生个性化、差别化、实践性学习需求，满足学生“作业、实践、扶弱、特长”等多样学习与发展需求，将课后服务课程分为“基础课程、拓展课程、特色课程”三大类，坚持自愿选择的原则，开展具有教育性、趣味性、实践性的活动。在特色课程中，学校传承科创、艺术两大特色，坚持以课程联结生活，坚持以课程涵养品格，坚持以课程筑梦未来，在学校有限的空间里给孩子提供最大的生长空间。
裁剪未来，涂抹梦想
北街小学在百年的办学历程中，将“德馨、智敏、体健、艺美、劳勤”做为情趣学生的发展目标，培养学生道德感、理智感、联系感、美感等情趣特质。其中，美感的这一特质就要求孩子们要具备高雅的审美情趣和艺术素养，基于此，学校在课后服务中，开设了国画、儿童画、布艺、衍纸、尤克里里、吉他、非洲鼓、管乐、舞蹈、合唱等艺术类社团。
在学校创美天地馆的巧手坊里，布艺社团的孩子们可以学习布料的印染，或是在小模特身上用各种布料、小素材设计各种款式的时装，将各块碎步拼贴成一副副构思精妙的作品……本学期，布艺社团还开启了不同朝代的服饰专题研究活动。老师们结合各学科特点，带领孩子们展开综合性学习：查阅资料，了解各个朝代的女子服饰特点；分工合作，画设计图、勾勒人物线条，上色；完成服饰的裁剪与拼贴。
衍纸社团的孩子们则被衍纸独特的制作形式、随光线变化而变化的画面效果所吸引，“平凡的纸条换个角度竟有另一番天地，一卷一粘之间便完成了一次华丽的转身”，纸卷在孩子指尖舞动，也培养了他们的审美能力。
墨趣堂的国画社团和儿童画社团充满了天马行空的想象，是一种天真与纯粹的呈现。孩子们在这里学习绘画的技巧，把自己的奇思妙想在色彩中尽情挥洒。
联结生活，启智创新
北街小学科创中心分为创梦馆和筑梦馆两个部分，共有机器人、人工智能、无人机、航模、车模、船模、桥模、磁铁、标本、创意屋子十个社团在此开展活动。在这里，学生在学习中表现出的好奇心、求知欲，面临新问题时的惊讶、怀疑、困惑，问题得到解决时的喜悦、幸福，都是学生在学习过程中产生的理智感。而在相关的知识之间建立联系，把从课堂上获得的知识，在特定的环境下激活并进行迁移运用，从而发展学生的联系感，则是这些课程另一项重要任务。联系感越强时，迁移能力越强，意味着思维的发散度越高，当然创新能力就越强，学生的“志趣”也由此得到了培养。
机器人、人工智能、无人机三个社团都是集动手动脑、技能培养、探究学习为一体，以讲授、辅导、组装、编程为主，以“大胆创新，挑战自我，服务未来”为宗旨，通过组织和指导孩子们学习机器人、人工智能、无人机相关的软硬件知识，引导他们了解未来人工智能领域的发展趋势。
创意屋子社团结合学生实际情况安排设计了一些具有可操作性，富有创意的活动内容，运用基础的科学和数学知识，让学生用木板、纸板、竹棍以及各种回收材料制作各种富有创意的屋子，培养学生动手动脑能力和创造精神。
在车模社团，孩子们不仅能了解车的发展历史，认识各种各样的车,激发爱车兴趣，还能大胆想象，用铅笔、蜡笔、水彩、水粉、油画棒等绘制“未来的车”，再利用车模套材拼装各种动力的小车。此外，孩子们能挑战用各种指定材料，设计和制造心中的创意小车，真可谓动手动脑又动心！据悉，北小车模社团的孩子们在省市县各类车模竞赛中获奖已达800余人次。
“风味世界”烹饪社团则是学校国际理解课程中的一个版块。它与学校中外人文交流活动相融合，以每月一主题的形式呈现。孩子们通过学习、实践、总结和评价来认识一种美食，了解它的发源、特定含义和制作过程。本学期，孩子们已学习了如何做牛轧糖和戚风蛋糕。
强健身心，绽放英姿
北街小学主张“分数不是质量的全部，只有孩子获得那些无法看见的基本素质，才能决定他们将走出什么样的道路、承担什么样的责任。”为此，北街小学以“双减”为契机，开设了许多体育类社团，如篮球、足球、武术、花样跳绳等，以“团结、自强、进取、发展、互助”为宗旨，培养学生拥有坚强的个性、优良的品质和强健的体魄。
学校相关负责人表示，特色课程中，孩子们不仅享受着活动给他们带来的情趣，收获丰富的知识，更是通过自己的双手创造了属于自己的劳动果实，这正是北小落实“五育并举”、全面培养学生核心素养的创新举措。丰富的社团活动课程让孩子们的校园生活更加多彩，点亮了孩子们的梦想，给了他们更广阔视野，引导他们勇敢地迈出了丈量世界的脚步。
