中国网12月10日讯（黄梅兰）在成都市实验小学附属幼儿园，每天的区域游戏活动是小朋友们最期待的环节之一。游戏中，幼儿可以根据自己的能力、意愿、兴趣爱好选择游戏区域，体验游戏带来的快乐。瞧，小二班精彩的区域游戏开始了！
“我来做爸爸呀！我来做妈妈呀！我们一起来玩过家家了……”“我们再给宝宝喂点水，要给宝宝多吃一点蔬菜哦！”在“娃娃家”，孩子们和同伴一起扮演着自己喜欢的角色，一起照顾“宝宝”，体验家的温馨的感觉……由此明白了家是能够带来极大的快乐和满足的港湾。
“生活即教育，教育即生活”，幼儿园小厨房的开设让孩子们有了不同的体验与收获。在“小厨房”活动中，孩子们在“看一看、做一做”的游戏中充分锻炼了动手能力，体验了与人合作和与人分享的喜悦。
生活区是一个可以让幼儿学习简单、基本生活技能，发展幼儿动手能力的区域。益智区、数学区……幼儿通过自行操作、摆弄、摸索、尝试，在不知不觉中思维力、想象力得到了发展；语言区变得好玩起来，适宜的材料激发了幼儿无限的可能，幼儿通过操作材料大胆地锻炼语言表达；唱歌跳舞念儿歌，孩子们在表演区里尽情的表演着……美工区里，剪纸、粘贴、拓印……深深地吸引着孩子们，让他们在轻松愉快的氛围中发现美、感受美、创造美；建构区里有孩子与孩子的交流，有思维与思维的碰撞，他们运用各种建构材料、建构方法、相互合作、动手动脑、自由地表现自己的想法，体验着创造与成功的喜悦；最令小朋友开心的是，虫虫点心铺营业了！点心店里香味浓、选择多。“欢迎光临，你需要什么？”……孩子们选好角色、穿好工作服开始工作，老师们也开始当起了客人，加入游戏中！
幼儿园相关负责人表示，幼儿在区域里通过扮演蛋糕店中的蛋糕师、收银员、服务员和客人，“娃娃家”的爸爸妈妈……体验不同角色的工作，不仅可以提升幼儿的生活经验，同时也促进了幼儿之间的人际交往。在丰富多彩的区域活动中，孩子们在自己的小天地里探索、体验、获得了更宽广的交往天地。
