中国网12月9日讯（宋得恩）12月8日，成都市西北中学外国语学校召开了教备组长培训会。此次会议，学校邀请到四川省教育科学研究院附属中学校长叶玲作“知行合一，生命成长的校本研修”专题讲座。
叶玲在培训中指出，学校和老师是相互成就的，培训是学校给老师最大的福利，培训也是学校为教育赋能的投资；知行合一是校本研修的原则、路径，校本研修的路径是课研、课题、师训；分类培养教师既让团队成长，又让教师在团队中找到个体价值；学科教研组应该为教师搭台子、压担子、指路子，建立导师制、督导制、分层献课制、评优晋级与课堂挂钩制。
叶玲就校本研修从校本培训方式，校本教研方式，校本课题研究三方面提出了建议。校本培训应该是理论学习与自我研修的结合，是走出去与请进来的结合，教师应该更加注重自身的学，增强终身学习的意识，学校也应该更加注重教师的培训，除邀请专家到校进行专题讲座外，还应该让教师走出校门，开阔眼界；除了常规的听课评课、课例研究、主题教研外，学校或教研组还可以组织教学沙龙、教学专题活动等，如文本解读大赛、主题赛课等丰富多彩的备课组活动；校本课题研究可以以学校的自导式教学改革为主题，采用微课题的方式进行研究，每个课题组至少要有一名骨干教师主持，尽量做到参与面更广。
一滴水，只有融入大海才永不干涸。学校相关负责人表示，通过三个小时的培训，学校教师更加明白了没有完美的个人，只有完美的团队，应该在教研组中沉浸自己，展示自己。
