中国网12月9日讯 为了更好的落实“双减”政策，提升教师专业素养，促进课堂转型，提升学生综合能力，12月7日，眉山市彭山区实验小学数学组到江口小学开展了“双减下的课堂教学”研讨活动。
本次研讨活动中，实验小学的尹慧、王敏、盛光林三位教师分别展示了低、高段的三堂课。其中，尹慧老师执教的《解决问题》一课，聚焦生活问题提炼出数学问题，紧紧围绕“读、圈、画、列”四个方面，引导学生读题理解、画图思考，培养了学生解决实际问题的能力，课堂内容饱满，教学角度新颖；王敏老师执教《探索规律》，采用了分享式教学方式，孩子们通过自主操作探究，展现给大家的是层出不穷的精彩发言，真正做到了把课堂还给学生；盛光林老师的课堂更是精妙绝伦，通过提问、猜想、观察、表达、应用五个步骤，结合风趣幽默的教学风格，使得在座学生、听课教师沉醉其中。
在两校教师研讨交流活动中，江口小学校长蔡贵成从“落实教学六认真、规范课堂常规、优化课堂教学方式、精准作业设计”等方面分享了提高课题教学质量的方法。实验小学特级教师盛光林谈了本次活动目的：选题“双减”，其宗旨是想探索“双减”政策下，怎样让不同的学生有不同的发展，让每个学生都快乐地发展。今天的三堂课，都力争体现数学的本质，还原数学的生活观念，培养数学情感，让学生在数学课堂上微笑起来，让老师的情感愉悦起来。
此外，在课堂研讨结束后，实验小学全体数学教师还步行彭祖山，探秘大自然中的数学。教师们在欣赏自然美景的同时，也探讨了“数学与自然、数学与社会、数学与生活、数学与人类”。教师之间随意交流、开心交谈，古今中外、现在未来，数学领域的话题源源不断。“原来数学也是文学的、文化的，做数学教师是幸福的也是肩负巨大责任的”，新教师李代丽感叹到。（周之行）
