中国网12月9日讯（张英）为提高民族地区教育质量和水平，助力国家通用语言文字推广，11月28日至12月3日，教育部民族教育发展中心组织北京、上海、四川等地教育专家及名师远赴云南省怒江傈僳族自治州开展送教送培活动。乐山市教育学科带头人，乐山市徐家扁小学副校长赵敏受邀参与了本次活动。
怒江州50名小学语文骨干教师、教研员全程参与了为期四天的培训活动。在乐山市教育科学研究所小学室主任郑静的精心策划部署下，乐山小语名师团队通过专题讲座、课例示范、集体共研、成果展示等形式，指导参训教师准确理解国家统编教材编写理念，创新课堂教学设计，全新的研训模式着力提升民族地区教师语文教学研究与实践能力。
期间，来自乐山市徐家扁小学的赵敏老师以《要素落地 优化教学》为题，与参培老师们展开交流对话。在统编教材的单元体系当中，在进行单元整体教学设计时，首先要考虑的是基于小学阶段教材整体设计的单元要素定位，赵敏老师带领老师们学习如何把一个单元的语文要素放在整个三到六年级的教材体系当中，前后对比，精准定位。以文言文教学为例，分别把四年级上册《王戎不取道旁李》和六年级上册《书戴嵩画牛》两则文言文进行比对，向怒江州的老师们解读如何将统编教材的语文要素落实，既不要“失位”，也不要超越年段特点，过度拔高教学要求，造成语文要素实施的“越位”。随后，她又结合自己这些年对统编教材使用的一些生动鲜活的教学案例，引导老师们学会依据单元特点，“差异性”落实语文要素。一下午的培训，既有理论又有实操课例，深厚专业的教师素养让听课的老师纷纷赞赏不已，更是明确了自己的课堂努力方向。
纸上得来终觉浅，为了让参训教师们能够在实践中得以历练，加速成长，乐山小语团队将近年来的研究成果——板块研课促教师专业成长的教研模式带到这里。利用晚课时间，指导老师们分组根据课例开展文本解读、教学设计、课文朗读、板书设计、作业设计五个环节的研讨。所有参训老师在名师团队专家的指导下展开研修，沉浸式的培训点燃了老师们的研讨热情。经过两个夜晚的团队作战，五个小组的研讨成果精彩亮相。老师们认真的态度，充分的准备带给了大家无比的欣慰与感动。台下的阵阵掌声是对团队教师成长路上的最好褒奖。赵敏老师就板书设计、朗读以及“双减”背景下的作业设计三个板块进行了点评，她肯定了参培老师们在此期间的付出和努力，并从板书力求提纲挈领，体现教与学的过程，能把实用性与艺术性相统一；朗读最显教师才情，练好朗读能在文本与学生间架起一座有声的桥梁；“双减”背景下的作业设计如何从预习题实现导学，课中练习实现助学，课后拓展实现延学，从而落实减量提质的目标这个三个方面给老师指引。
“秉承‘铸牢中华民族共同体，中华民族一家亲’的责任与使命，乐山小语人一路前行，惠及他人的同时不断超越自我。”活动相关负责人介绍，四天的培训圆满落幕，离别时刻，参训教师们全体起立，真挚的感激、此起彼伏的掌声，坚定着大家对这份光和热的追求，继续谱写乐山教育的新辉煌。
